孩子们的年龄有点参差不齐,也可以理解成教学环境贫乏所以混着上课,真是不容易
这个影片,10分的话我给9分,没别的,就冲着这么感人的一个题材,编剧写的处处是悲剧。真想给编剧寄刀片。
还可以,个人蛮喜欢这样的电影,前期看起来舒服,支教老师确实很不容易,看到后面压力有点大,有比较多的天灾人祸,情绪起伏比较大,人生也是这样吧,抵挡不了的事,那只能接受
在草原上看星空这样的故事情节挺美好的,只可惜没有给星空拍的特写,只能靠观众自己想象
很温暖很治愈,喜欢这种平平淡淡充满温情的片子。
老师真的好,处处为孩子和当地人着想,只觉得暖心
孩子们一声声的老师也太窝心了,老师舍不得孩子们又回来那一幕挺感动的
如果没有遇到韩松老师,僧格将来可能呆在草原上放牧,但是在韩松老师的教导下,僧格当上了消防员。这就是教师的意义吧
对支教的艰苦有了更清晰的认知,也更加佩服支教老师们,难的不是许诺,难的是为之坚持奋斗一生
像韩松这样的好老师真的太少了,大都怕吃苦怕受累,他们不明白收获多大的赞美就得承担多大的责任。
开头的时候,朗措大哥去接韩松这位支教老师到学校,一路上内心没有想到条件如此辛苦,但是等见到孩子们的那一刻,他们对知识的渴望,看着看着眼泪就掉下来了。
很羡慕韩松和梅朵这样的感情,没有多么炽烈的表达,但我可以从他们的眼神里看出他们的感情,他们懂对方。
唯一美中不足的是这个感情线,我觉得如果单独拍支教老师克服重重困难,最后留在藏族,这样的故事情节比较戳动我
男主的母亲也很开明,他没有将男主局限在自认为很好的条件下,而是放任他去追寻自己想要生活的地方,只可惜最后都没能看到自己儿子成家
孩子们那一声声老师,真的挺让人泪目的,老师那不舍之情,演绎的也特别逼真
转折还是有点刻意生硬吧,不够自然,事件发生和解决感觉都是强行安排,还有很多不必要的盒饭。
如果没有遇到韩松老师,僧格将来可能呆在草原上放牧,但是在韩松老师的教导下,僧格当上了消防员。这就是教师的意义吧
没看够的说,来个第二部讲讲以后的故事也行,但是感情戏就没必要了
没有去支教,但是当初我也是一个怀着梦想的人,也曾大城市的灯火阑珊感到惊奇,最后走马观花,因为囊中羞涩而感到生活的迷茫,现如今,只有活着,生活并没有那么如意
支教老师的苦不仅在于条件艰苦,更是与思想作斗争,生活习惯的不同,贫困落后食不果腹,居住地漏风漏雨,还要和野生动物还有捕猎者对抗,克服这些以后,还是要面临和昔日好友、家庭之间的选择。忍不住落泪啊。
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