无限挑战金秀贤 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 2007

导演: 任静

剧情介绍

极限男人帮”黄渤、孙红雷、黄磊、罗志祥、王迅、张艺兴在拍摄《极限挑战》时,意外被雷“劈”回到几百年前的大明朝,六人得到皇帝恩宠,却因为一个失误造成皇帝驾崩六人跌跌撞撞穿越回现代后,却发现历史已经被改写,他们也变成了没有身份的“黑户”。为找回身份,他们被迫根据皇帝留下的“圣火令”寻找黄家宝藏,踏上玩命之旅。

评论:

  • 梅问雁 2小时前 :

    看完这部才补了日本原版,觉得本土化的相当成功,故事兼顾了5个男孩的塑造,不像原版只塑造了妻夫木聪一个。情节虽然刻意的戏剧冲突明显,但故事很青春蓬勃还不狗血。这个世界更多的是不上不下的普通人,没有那么多极端的好或坏。怎么努力都不能成功的点真的挺戳

  • 蓟仙仪 7小时前 :

    没有星光没有流量,素人鲜肉演素人,青春版大浴场属实吹过头了(咱也不知道直播卖惨给谁看

  • 祁云婕 1小时前 :

    俗套就俗套 我觉得好看!🍃

  • 鹤柏 1小时前 :

    立意挺好,张伟,一个平凡的高中生,学习不好不坏,人生没什么追求,糊里糊涂当上了队长,曾经也想过放弃,然而还是在努力下,成就了闪光时刻。对青少年很有教育意义

  • 腾钊 0小时前 :

    还没看过原版,不知道日版的时候会好很多。

  • 栾静柏 6小时前 :

    完成度上其实是没问题的,原版其实我也没那么觉得好,但是对比起来,改编失去了原版对lgbt的认同,对少年情感的认同,甚至对水族馆的教练都没有认同,最后的口号就像是一阵虚无的反抗,最后变成了一部中规中矩的国产青春片,而不是一部大家对少年美好的怀念的喜剧片了。这个改编就没有什么意义。两星半。

  • 露婷 5小时前 :

    哪怕是一场阵痛 一声叹息 一句嘲弄,

  • 然初 7小时前 :

    最主要的是ost居然全部都是原创,而且ost有一首一听就是乐队唱的🎸

  • 桓雅逸 1小时前 :

    有了日本人的珠玉在前,翻拍片总是能难讨好。我们在原版基础加入了些本土特色的东西。这些东西有些成了减分项,有些成了拖长片长项。当然我们也不光妄自菲薄,也有许多高出小日本的地方的。

  • 锦潍 8小时前 :

    就说一点,这么多人穿深色四角泳裤真心丑到我了

  • 暴丝雨 9小时前 :

    大陆这个翻拍电影价值观是真不行……男队花泳本来就是为了打破一些刻板印象,到翻拍这里就变成了固化刻板印象了。

  • 端木晓蕾 5小时前 :

    再小的光芒也终会闪耀照亮,那片天空

  • 雪嘉 9小时前 :

    拍得挺好的,故事线差点意思,特别是老袁那条线,我还是不敢相信老袁是管后勤的。

  • 梦琛 3小时前 :

    望周知 没有无脑女主的男生青春片才是最燃的

  • 象玉泉 4小时前 :

    日版给人的感觉是突破了所有束缚,此翻拍可看性尚可,但完全归功于原故事的灵巧,主线情节的安排还是落入窠臼,阳刚这样的词出来的瞬间我就想翻白眼。

  • 示望慕 3小时前 :

    可爱!青春!搞笑!好看!很久没看到这种正常青春片了!

  • 韶寻桃 3小时前 :

    20年前的价值观现在看还是有点老了。文本上各种槽点。唯一好的就是对青年演员(小帅哥)的发掘,这五个都不错。

  • 瞿映天 9小时前 :

    三星半。你知道每一套套路在哪,结局是啥。工具角色是谁。事实证明,日本和台湾省的味道只要学会用好,至少合家欢在一起看电影不会觉得浪费时间。队长张伟的演员是个惊喜,几次情绪起来都超额完成任务。青春就是这样 青春浓墨重彩的一笔就是这样。一想到我的儿子也会在将来长成挺拔 傻了吧唧 拼搏 友情 荣誉感的小伙子,就越发开心。

  • 骞良 0小时前 :

    其实拍得还不错,也不尴尬,本土化得挺好,唯一出戏的是不太像国内的高中,更像是大学。可能就是我不太吃青春片的风格的原因吧,看下来总觉得没啥共鸣。

  • 鄞幻巧 3小时前 :

    整体结构和节奏没变,女老师改成男老师,很多细节的本土化也做得很好,没有(也不能有)早恋情节,但牵扯了家庭,校方等外在因素,更符合中国国情。校外不正规训练被发现,然后学校第一反应就是解散花泳队?在抖音上面哭一下,学校领导看到了,马上请专业运动员来辅导训练!说好的教委重视呢?!结尾的障碍设置纯粹就是对日版的邯郸学步,教委重视的男子花泳主办方一句话就取消了?这也太偷懒了。强行出场的方式让这支努力训练的队伍看起来更加落魄狼狈,台下的观众抠脚也更用力了。日版几乎全程都是学生们自己找人、找场地、卖票,自己解决所有的问题,到了中国,学生也很努力,找人,找场地,但能不能演不演还得看学校和主办方脸色,最后他们还喊着:只有自己决定成为什么样的大人!?中国的学生,有多少幸福,就有多少悲哀。

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