《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
一开始导向纯粹的视听情境,核心事件对主角失去了吸引力,大量“不知从何结束,又不知从何开始”的非理性剪辑,又以一种非常human的虚无主义观点去打破感觉-运动的关联。之后电影则变得精神分析起来,它先是来到了《新秩序》的反面,不是实在界之力冲破了符号现实的壁垒,而是符号秩序对主体的永恒支配:尽管选择放弃家人、金钱和身份,主角还是命运般地被指派到符号网络的一个点位,接受来自大他者的惩罚。而最后的反转又将电影推向了所谓崇高化的问题:这份超然并非凭空得来,是生理性死亡的预兆给予了他面对符号性死亡的勇气。在两次死亡的中间地带,或站在那只被解刨的猪的位置,Neil以异世的姿态迎接自己的命运
縱使喜歡這片的影像以及調度,那故意欺騙的劇情一開始還算有趣,第二次就有點無言了。
但此时,一个刺客的到来,引发了警察局的全面的混乱...
编剧想憋着大招,写出环环相扣的生死跌宕,但功力不足,完全没有细节铺陈补充。导演拍得也缺乏说服力:就凭作家那又瘦又老还重度罗圈腿的小身板,偷偷下毒蘑菇,挑拨罪犯杀医生还有一点儿可信度,可不靠帮凶大白天谋害健壮救生员已很难,再把女主徒手扔下楼?太低估癫狂状态的女人爆表战斗力了!
影片并无宏大感和深刻性,但自始至终总萦绕着一股压抑感,上一次听到海浪声感觉如此压抑还是海边的曼彻斯特。
有点旧西部片的影子,拘留所里来了几个狠家子,Sheriff 们很忙碌,谁是最后站立者的游戏。。。在充实和单薄之间徘徊的小制作,可能没发挥全。我犹豫一下不给四星。
也许是有意为之,缺少弧光的角色使其活动的环境,即墨西哥,成为影片最大的主角。我们跟随男主的轨迹进入墨西哥社会的各个剖面(高档度假村、平民海滩、监狱、医院、午夜的首都街道),在主角的遭遇里深感人与环境和自我的疏离:表层的——因不懂语言、不解风情而产生的与异文化的疏离;深层的——人与人之间无法沟通的隔阂;本质的——内心深处探寻生命意义时的无力。
不光剧中人物不明白发生了什么,看电影的人也不明白发生了什么,可能只有导演自己明白。
2、记者居然从头到尾没有怀疑Louisiana,表达出心里矛盾,甚至没去求证Luis被送进精神病院的历史。
小空间(警察局),多身份,复杂关系。警察好像都不在线的样子。
嗯嗯!
和故事一样正今晚已凌晨两点,一样的夜晚
漏洞不多,但很不应该,好在小小空间,利用人物关系和节奏张力,竟拍出了有点过瘾的西部范儿,女警气场不怵两位动作大佬,有前途。。
直到他签放弃财产的文件才明白,是亲姐弟关系啊?。。。
看着挺牛逼的,但其实看完就觉得没必要。不是不喜欢这部电影,是不喜欢这种高配版的东野圭吾式的小心眼子
竟然看到takumi的船戏… 明明还是个孩子样哈哈哈哈哈哈救命
泰迪得罪了狠人,几波杀手轮番杀到。走投无路之下他故意袭警打算去警察局里避避风头,没想到各路杀手嚣张得硬闯了警察局。
有部分尚可的动作,节奏,画面质感,镜头语言等,前半部分铺垫稍长,且对后半部分的塑造作用有限,总体归于尚可一看。
安安静静中展现存在主义危机。墨西哥海岸非常美丽,搭配全副武装的巡逻士兵以及随时可能发生的枪击,很生猛写实。Tim Roth完美诠释出死鱼一样生无可恋的感觉,存在没有什么意义,存在就是荒诞。
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