非常好看，前半段虽然节奏稍微拖沓，但电影里的广东风貌太美了，一直跟我老公说“这就是我们那边的房子和商铺”“这长得太像我堂哥了吧”，后半段从阿娟去广州开始燃炸，雄狮的“气”因生活的沉重和苦难而喷涌，天台那段舞狮太好了。阿娟真的是被嫌弃的一生，留守儿童到18岁瘦骨如柴，天天被霸凌，父母在广州打工好几年没回家，终于找到了舞狮这一个像生命中的光一样的东西，拼尽全力最后好像什么也没有改变
人物太丑了，剧情也一般。。。营销太过了，台词好尬，别动不动就炒作成国漫教科书了好吗？以前的国漫哪部不比这好看？
一气呵成！那些鱼塘、骑楼、木棉，可太让人感到亲切了。当然了，还有特别广式的土土的幽默梗。
套路不是问题，
2022.01.31 二刷粤语版，超多俗语超多梗，观感比普通话版好太多。以动画为叙事媒介，虽有些稍嫌夸张化违和的部分，却也反而得以刻画到了真人电影因拍摄或者审查限制所无法触及的现实边界。前半段没预期那么不堪，结尾高潮也没想像中那么燃，倒是中段因情感细节填充得足够翔实而相当动人。尽管模式套路化，依旧没忍住落泪了好几次。初看是个周星驰式小人物咸鱼翻身奋力向上的励志悲情喜剧，彩蛋却画风一转把主角拉回了不见尽头的劳碌现实。舞狮登顶的风光无限不过是对于先前旷日持久落魄挣扎的一次愤懑宣泄，再努力也难以看到出路才是这种生活的真正底色。二十多年前，大家或许还相信登上一个巅峰之后，一切都会开始变得更好，如今的励志文本之下则可能更多潜藏了对现实发出的诘问：“赢了又如何？” 而这个问题，又有谁能短时间内给出答案。
简单老派，好在真诚，在关注留守儿童问题上找到了极微妙的切入点和妥协的平衡。显然充满周星驰和乐夏的混搭菜，前半部分剧本设计台词铺设确实较差，刻板的角色已经让我疲惫，后面却急转直上。尤其没想到能在国漫里看到阿彼察邦式的结尾，实在是连贯漂亮，在我这加分不少。另外场面调度、道具和美术细节有力弥补了剧本上的空泛，甚至可算教科书。但是，但是，前冠军女孩和师母的形象设计仍然没摆脱初恋式甚至战利品式的传统男权创作逻辑，全部女性角色都像是一种无主体意识的让渡者；整个故事核心的自我蜕变也仍然是对病态社会的一种迎合。对它情绪比较复杂，推荐看，但不打分了。
每次觉得马上就要落入大俗套白眼快翻起来的时候，就稍微跳脱出俗套来给我续命。
泪目两次，为爱情为友谊，心酸一次，床边照片，坠回现实。
很遗憾没能去电影院支持。不知道该怎么来称赞这部电影及表达自己心中的激动和自豪，这些年一点点的看着国漫站起来，从当年院线动画一片空白到后来低幼、跟风、神话几个阶段，如今终于出了一部讲中国传统文化的动漫，还讲得这么热血这么成功。 难得的好剧本，很多地方的处理都显得高明，热血过后生活还得继续的结尾更是拔高了影片的高度，这才是真实的生活，很多时候我们努力拼搏并不一定能改善生活中的窘迫，但拼尽全力去赢一次，证明自己，赢得尊重，点燃自己心中那头雄狮，带着这团火去生活，那你的生活一定不一样。 去年的好莱坞动画着实令人失望，雄狮少年让人眼前一亮，制作精良、故事讲得好、题材新颖，绝对的2021最佳动画！
3、拍一部弘扬中国传统文化艺术和展现普通人民生活的电影的人，一定比揪着某种长相攻击自己同胞的人更爱国。
《心灵奇旅》里，纽约闷热拥挤的地铁和川流不息的街头，让动画片有了人情，不再是奇观和幻想的天地。一年后，有幸在本土，也有这么一部渲染极其拟真的作品。我们终于能看到国产动画讲广佛人对舞狮热爱之源，讲岭南的乡野风土，讲城市现代化和底层务工人员，讲留守儿童、工伤，从这一点来讲，他的意义远比哪吒青蛇们重大。虽然前半段很生硬，但歪歪扭扭的道山靓仔，让观众真正能感觉，他会变成那个虎虎生风的舞狮少年。莫欺少年穷，热血热肠热，比太阳更光。
05年，城中村，农民工，留守儿童，这些是能够直接决定作品高低的现实涉指，却被各种粗劣的戏仿和廉价的煽情冲散，居然出现了“有备而来”、“大意了没有闪”这种烂梗，毫无质感，尬吹这部动画的友邻们辜负了人和人之间的信任啊，居然说什么新高峰，高水准，对不起，烂透了！
平庸的剧情，仍然是“不管多屌丝，只要努力，就能成功”的鸡血路子。
影片的最后，我忍不住叫了一声好，并带头鼓掌。而此时，我的眼角已经因长时间在泪水中浸泡而有些疼痛。2021年的最后一天，在这样一部电影中结束，感到无比的快乐，今年无憾。国产电影今年除了这一部外，还有《爱情神话》都是值得去看的佳作，当然，别忘记带着孩子一起去看这一部《舞狮少年》。
除了最后擎天一跳比较燃，其余部分都一般（翻了翻短评，都这么容易感动吗？）
好棒！本土热血动画就该这么搞。配乐非常好。
本土萌生的“东方主义”固然是审美陷阱，
让不漂亮的普通人被注视，应该是它最大的价值之一，而不是遭受非议的原因所在。
弄成宽眉斜眼固然是十分过时美中不足的，
靠！怎么能这么热血，害得我眼睛里进沙子了。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
