再见青春电视剧在线观看 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 2013

导演: 蒙汉

剧情介绍

  陈歌有一次回到母校和同学聚会,想起了当年大学生活,同班居然有和自己同名同姓的男陈歌(陈戈),俩人由争锋相对变的心心相惜,展现了大学时代恋爱中的男女心里状态的懵懂与困惑,一段段爱恨别离的情感。

评论:

  • 彩彩 3小时前 :

    张伟一个人在泳池的场景仅次于最后团体花游的场面了

  • 开寅骏 0小时前 :

    全靠同行衬托,今年国庆档最佳,仅次于《盛夏未来》的国产青春片惊喜之作,日版同名电影的本土化改编还不错,但确实是卖肉片啊,宣发又搞什么体育生专场、新人主演全裸出镜……比韩延在小红花里让四字当众脱裤子还恶心。

  • 凯谷 5小时前 :

    青春洋溢的少年为梦想拼搏一把总是动人的,结局花游看得有点感动。但是从头到尾的剧情发展太俗套了,全靠他人推动,男主真平平凡凡的,咋就一哭成名然后就成为了整个队的主力,如果剧情能合理些我会更爱这个电影。

  • 吾朋义 5小时前 :

    五个少年有青春的样子,灿烂的微笑、懵懂的感情、涌动的激情、闪光的岁月应应当要去做一件有意义的事。

  • 冷悦媛 4小时前 :

    前半段还可以,有校园气。后面人多了还不好看了。看完就一个感想:花样游泳不搞男子是对的。所谓男子花样游泳,最后呈现的就是水中军体拳和队列操。为了体现所谓正能量加这么多人,没考虑画面杂乱吗?

  • 上官睿敏 7小时前 :

    我会在 路的尽头 ,一场雨后 等待彩虹,

  • 时格菲 7小时前 :

    五个性格迵异的少年,在体育老师的阴差阳错之下,从此踏上了“男子花样游泳队”的不归路。哈哈哈!

  • 塔丹寒 6小时前 :

    我会在 路的尽头 ,一场雨后 等待彩虹,

  • 刀英耀 6小时前 :

    没有沦落为青春多角恋的俗套 故事介于奇怪和合理中间 给你灌一碗不怎么扭捏的青春热血鸡汤

  • 呼泰初 8小时前 :

    儿子学游泳,给他看看别人争取和坚持一件事的决心。翻牌

  • 吕思雅 1小时前 :

    讲述高中男生花样游泳队的艰难成立,整个夏天的欢笑与眼泪,以及最后的泳池表演高潮。

  • 宿语海 6小时前 :

    青春洋溢的少年为梦想拼搏一把总是动人的,结局花游看得有点感动。但是从头到尾的剧情发展太俗套了,全靠他人推动,男主真平平凡凡的,咋就一哭成名然后就成为了整个队的主力,如果剧情能合理些我会更爱这个电影。

  • 明雅 2小时前 :

    太尴尬了太尴尬 光线水jun差不多得了吧 笑点尴尬不符合国情毫无代入感 煽情也很低级

  • 初雪 3小时前 :

    哪怕你 ,说没有用 做一场梦 扑一场空,

  • 展雁兰 7小时前 :

    观后感就俩字:爆笑!一段平凡的热血的青春故事,结构简单,却爆笑反转不断,导演的镜头语言很刁钻新奇,这种一本正经的搞笑真的很清新脱俗,喜剧效果满分,还有结尾的男子花样游泳表演,拍得太好看了(此处拉踩燃野少年、阳光姐妹)。宋昊霖导演本人很谦逊真诚,被圈粉了了~曾经同样被“翻拍”“国产青春片”殇到的朋友们,放心去看扑水少年吧,电影真不错,IMAX观影体验更佳。

  • 善子怡 6小时前 :

    不是翻拍的有多好,而是国产确实很缺这种中二青春的电影

  • 危书艺 8小时前 :

    哪怕有亿万分之一 ,也往前冲,

  • 于夏瑶 6小时前 :

    队长独自练习蹦床到最终突破自己佛系性格这段是高光

  • 戴惜蕊 0小时前 :

    日版是在极富喜剧氛围的情节里穿插热血元素,在不经意的插科打诨间将群像青春之美发散到极致(泳池摸鱼、酒吧赚钱还债、下海成网红这几段笑死)。中版则更侧重小人物大梦想的励志套路,限于国情原因整个剧本改编地比较收,不仅幽默感大减还添了几个略显俗套的煽情段落。尽管如此但还是今年为数不多的青春片里的出挑之作了,吊打《燃野》这种尬舞片还是没问题的。

  • 嘉锦 3小时前 :

    整体结构和节奏没变,女老师改成男老师,很多细节的本土化也做得很好,没有(也不能有)早恋情节,但牵扯了家庭,校方等外在因素,更符合中国国情。校外不正规训练被发现,然后学校第一反应就是解散花泳队?在抖音上面哭一下,学校领导看到了,马上请专业运动员来辅导训练!说好的教委重视呢?!结尾的障碍设置纯粹就是对日版的邯郸学步,教委重视的男子花泳主办方一句话就取消了?这也太偷懒了。强行出场的方式让这支努力训练的队伍看起来更加落魄狼狈,台下的观众抠脚也更用力了。日版几乎全程都是学生们自己找人、找场地、卖票,自己解决所有的问题,到了中国,学生也很努力,找人,找场地,但能不能演不演还得看学校和主办方脸色,最后他们还喊着:只有自己决定成为什么样的大人!?中国的学生,有多少幸福,就有多少悲哀。

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