年轻的母亲4线手在线 高清

评论:

• 狄惜筠 7小时前 :

  创意不错，但打戏有点假，主角光环太明显了，尤其是1小时34分45秒-35分这段，反派的女人像是个傻子，主角跟别人正打着，她去藏到柱子后面，等把别人打死了，她才跑出来送死，请用点心好么，观众不是傻子，OK？一星给创意，一星给男主吧，男主换来换去蛮累的。

• 锺离海逸 3小时前 :

  太喜欢舞台版的，这个让我很失望。一分给John和Bianca。删了很多细节，最让人难受的是老师人物形象超扁平。没了铺垫，有些词很怪，又不改。删了很多好歌。呃呃后半段还能看(是我的错觉还是男主的眼睛一直瞪着。)

• 骑向薇 0小时前 :

  格兰特真有副唱摇滚的好嗓子...删掉了最喜欢的两首歌，好在this was me也足够好听！从Hugo的录像带里有感受到戴安娜是真的one of a kind。

• 福斌 3小时前 :

  以前听舞台版专辑我只给3星，但电影版改得不错。剧情依然很淡，很多歌曲依然拖住剧情推进，但电影版感觉好听一点。

• 源璠瑜 9小时前 :

  目前分数对于这样的影片明显是不公平的，大家似乎被大量烂片麻木了，起码人家敢想敢拍还能拍~~不要因为豆瓣评分和名字而遗漏的影片~~3星再奖励一星~~

• 银绮南 4小时前 :

  有点像一部国外电影，创意还是不错的，值得三星

• 郭娜娜 2小时前 :

  “音乐剧改影”在这两年疯狂内卷，大家糊的方式也是五花八门、前仆后继，所以预期相当低。但看完感觉不错，主要在于许多创作决定做得明智又果断：包括原卡应是白月光，不用强行回归（这里John McCrea加入的方法不违和了），而男新人选得极为出彩也很扛这个角色；新加的歌曲得到Richard E. Grant加持同样有新光彩，不止是对过往的照搬重复。还比较惊讶的是成年演员的表演有惊喜，Sarah真的好棒。尽管在传达的话题与故事依然糖水与不深刻，但还是完成了一次合适的改编；去利用更易被接近的形式里，沿袭和扩大原作的能量。

• 狄芷烟 9小时前 :

  开头挺惊艳，越到后面越无力。整体太碎片化，一首首歌像MV串烧。作为电影，还是需要更多剧情衔接。想必舞台的效果一定不错吧，想看现场。

• 福腾 6小时前 :

  主演是《犯罪都市》里面的反派，动作戏拍的还不错。

• 骏琛 3小时前 :

  设定吸引人，但故事并不精彩且比较无聊。前半程脸盲（相似的脸型、小胡子、短发，衣服区别也不大）导致不好理解情节，后面线索多一些才明白一些

• 腾奇 9小时前 :

  故事是不错的，但是同一个演员演切换，只能镜面反射去证明不同身份，代入感弱了点。

• 熊芊芊 6小时前 :

  73/100。直观上，本片在歌曲与编舞上的吸引度，让《致埃文·汉森》马上变得毫无魅力；话题上，对于LGBT人群中不常出现在影视中的“T”的深度刻画，也比《致埃文·汉森》并不稀奇的青少年危机问题变得没了什么意思；但是在剧情上就跟《致埃文·汉森》半斤八两了，虽然都有一些不那么平庸的点（《致》的善意谎言的建立和戳破、本片中认清“道不同不相为谋”的事实），但整体还是有些没劲甚至不符合电影的定义，而本片更是利用了许多煽情的桥段来扭摆观众情绪，一下子让逼格降了不少。不过对于人物的刻画还是很丰满的，男主和Richard E. Grant自然不必说，但让我印象最深刻的却是Sarah Lancashire，她可能塑造了今年最伟大的母亲形象，而她角色的所作所为，更可以让某个还将“娘炮”视为错误的国家自惭形秽。 @2021-10-12 17:07:04

• 沛晨 3小时前 :

  最烦这种开头就云里雾里背景也不交代下然后节奏死慢还一脸很牛b哄哄的nc片子，十分钟弃

• 朴凌春 8小时前 :

  3.5，比隔壁家DEH实在是好太多。首先是加了些与时俱进的细节，避免看出来是几年前的本子；然后得益于本来原版就比DEH有更多的编舞，所以场景化更戏剧但合理；几个演员的表演也是比较电影化的，所以整体看下来还算比较顺畅。

• 洪红旭 2小时前 :

  构想有点离谱。但整体剧情还是很流畅的。最后一段差了些。作成更加开放式的结局。效果肯定加分

• 谭千亦 4小时前 :

  一个及格线的电影，就是一点点的剧情新意和基础的演员配置/摄影/节奏。现在要求就这么低了，但一年能看到的同等水平电影，还是少的想哭

• 竺怡木 0小时前 :

  有那么一会儿剧本好吸引人，女主也好飒。但还有提升空间呢

• 隽南琴 6小时前 :

  题材非常的好，但故事稀烂……男主为救女友，开始每12小时就灵魂上身一个人的故事。结构上再下点心思就好了

• 綦鸿福 0小时前 :

  好看！剧情超级新颖！想想导演应该累死了。。很韩国的打斗和拍摄手法，剧情新颖紧凑！

• 缑希彤 9小时前 :

  Suddenly, I vanished.