《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
一言不合就唱歌的桥段很生草,剧情进展略俗套,但架不住真的很有趣,歌也好听,真相揭露的那一段给我看的心潮澎湃啊hhhhh,还有短评里剧透的真的很没品
cons: 校园青春主旋律
故事简单又完整,画质在线歌也好听,中后期的作画有被惊艳到
可歌唱得再好听,也难以掩饰剧本的空虚。不知是否为观影阅历增长,迪士尼的剧本越加模板化。主角又双叒叕是个不被人理解的小孩并且喜欢唱歌。30分钟整第一幕正好结束,主角有了正式目标,展开冒险,各个家人陆续出场唱歌凑时长。73分钟矛盾白热化第二幕结束,最后靠跟姐姐一个hug跟奶奶一顿嘴炮危机解决。2022年了这样的走向实在难以令人信服。
电影最喜欢前半小时,后面有歌曲但是最后收尾太仓促,就莫名其妙Abuela婆婆和自己的孩子Bruno和好了,最后Mirabel的天赋和Abuela一样,没有特别的魔法能力,但能掌管好整个房子,打破了传统理念。
柔道+交谊舞一段可谓全片高光,以动作和音乐两大基点暗示全片的卖点,但整个电影的执行元素和情节的拼凑感严重,像是从几个场景和情节出发做了整部电影。若说前半是吉浦康裕关心的经典人工智能议题,那后半就是吉浦没按捺住的大河内一楼最爱的,一转经典少年少女反抗父权议题了。但我最大的意难平是,为什么不拍成百合动画呢?
AI 在校园生活的故事。明明故事有点俗套,但还是被感动到了。部分桥段像是迪士尼电影的歌舞片段。
待丝剋,哈哈。谁说AI是危险的、恐怖的??他又不吃不喝,不用包包和鞋鞋,他生来就是为了这世界更美好。真正危险的是那些蠢货,尤其是还有权的蠢货!记得要幸福哦~~
要是画风变了,我会以为是迪士尼。三年级小学生创造智能可接收指令AI,确实很梦幻。
上来就强行打鸡血亢奋 对此无感
有点一言难尽…也算看日影常有的时而吐槽出声时而notwithstanding被感动到的体验了:)中途数次为对“幸福”的纯字面痴迷性重复皱眉时又不禁审视起这种批评:为何我(们)会将繁重的伦理框架及对某种反思或警觉的期待在先地加诸一个以AI为主题的故事上?如果把一些表达理解为“设定”,看法是否会相应变化?(当然这与讲故事方面的欠缺是两件事情)这是否说明,即使是在科幻里,某种现实主义倾向也在入侵?或许可同19世纪末Romance vs Realism的辩论相连,也又想起之前看特德姜作品改编时想到的问题。而如果一种“幻想本位”的观看被允许(由此,批评对象是此种观看方式或者文类,而非被置入现制伦理框架的作品),那么本片对于公主童话的看似不合时宜的坚持可谓自洽:它的叙事本身就是传统童话而非现代小说式的。
AI和音乐结合在一起,让人联想薇薇萤石眼之歌,作画和人物真的好看,透视与运镜也非常流畅,就是这故事有点走迪士尼了。
5、迪斯尼动画流水线的残次品
一开始还疑惑就这样的人工智能怎么可能不被发现,直到真相揭晓,原来是一个感人的故事。
智能AI逃离本体,穿越茫茫机海总要陪伴你身边,AI本主下达命令始终不忘,女孩感觉到幸福吗?女孩今天笑了吗?
pro: 歌好听
被音乐耽误了的及格电影,女主的技能应该是“嘴炮”。因为被电影中并不算好听的主题曲轰炸过头而迟迟未看,故事设定有趣,画面配色艳而不俗,人物动画造型可爱,对墨西哥传统文化刻画得非常通俗易懂。但情节发展还是有些流于表面,人物形象扁平,矛盾和危机化解得太轻而易举,并不打动人,可惜了。
[视]导演<夏娃的时间>,歌舞片,电子宠物,人工智能,校园斗争,企业斗争。
二星半吧,电影画面特效都很美,但是剧情就很普通,而且歌曲多到以为是专辑,我是在看mv吗
欢声歌唱,顺从内心,来吧,让我听一听你的声音,翩翩起舞,忘记时间
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