靳东二胎得子报喜 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 1991

导演: Halit Ruhat Yildiz

剧情介绍

  尽管妻子渴望孩子,年轻丈夫却希望借她之腹,以胚胎移植的方式诞下因癌症离世的前未婚妻的后代。围绕着婚姻危机中的女主角面临的个人、法律和道德困境,影片一方面通过生殖科学技术的伦理尺度讨论了由此限制母亲身份的特殊社会环境,也开放性地表达了母子之间的生物学关联是否作为“母爱”概念的必要前提的质疑。该短片入围2017年学生奥斯卡最佳外国剧情片奖,是土耳其导演哈利特•伊兹在科隆媒体艺术学院(KHM)的第二部短

评论:

  • 麴晓枫 0小时前 :

    画好看,但没有感受到Electricity。

  • 腾琛丽 6小时前 :

    画面太美了 光线都一直暖暖的感觉 不断的感叹Claire Foy好美

  • 鄢浩然 2小时前 :

    怀揣着对亲人的挚爱和遗憾/自责和悔恨,一定要用尽力气地好好生活啊。

  • 茂如曼 7小时前 :

    林允儿在电影前期有些发型就很符合电影里的青春感 但大多数还是看着会突兀

  • 舒绿竹 2小时前 :

    画面很美,台词文艺,就是用神经质来囫囵解释全部的灵气和灵力不喜。本来令人着迷的就是难以表达的部分,留白就好了。

  • 楠雅 5小时前 :

    传记片 这电影就很英国🇬🇧 法国电影就是那种很缥缈的浪漫 再浓郁也让人觉得云鬟雾鬓 英国电影就像从骨子里透着的伦敦大雾 厚重的质感高饱和的色调

  • 翦曼珠 3小时前 :

    除了男主演员太老,女神女盆友从天而降之外,其他都蛮好,还是有被李星民大叔饰演的爸爸感动到,韩影讲亲情的故事的完成度还是很有保障的,这其中几次情感的递进都非常流畅,喜欢。

  • 祖亦玉 0小时前 :

    本质上是个爱情片,同时又割舍不掉画猫这一部分,很牵强地用“world is beautiful”来串联,非常散乱。

  • 藏萌运 5小时前 :

    他画了那么多的猫,依然没有打通阴阳两界的阻隔,可怜却落得最后人猫不辨,虚实不分。影片的三大亮点是:配乐、化妆和卷福的表演。

  • 那涵润 3小时前 :

    When It comes to drawing,there is only true rule to teach,it is look…I think,add imagination.

  • 逯迎波 1小时前 :

    硬给我看哭了 😭 配乐扣一分。另外我才知道那时候的猫是只用来抓老鼠的,非宠物。现在想想他们好像的确是只养狗。

  • 诚星 0小时前 :

    励志?爱情?玄幻?亲情?哪哪都有,哪哪都差一点。

  • 格馨 7小时前 :

    硬给我看哭了 😭 配乐扣一分。另外我才知道那时候的猫是只用来抓老鼠的,非宠物。现在想想他们好像的确是只养狗。

  • 漆雕田田 4小时前 :

    6.9 猫猫即是正义! 从传统人物传记片逐渐演变为某种lsd式迷醉幻觉,在一个不断增强的磁场中传导着愈发激烈的电流,导体当然是猫。(nick cave客串好逆天,如果我没搞错的话,他演的是h.g. wells??????????)

  • 权依童 0小时前 :

    当然会想到和喵星人相关的作品

  • 钞逸明 3小时前 :

    画,画没讲彻底,情,情没整明白,猫,猫没拍多少,贯穿始终的只有病,,我就来看猫的啊

  • 祁语海 5小时前 :

    本来以为是奔波建火车站的故事,类似肖申克的救赎写信,结果变感情片,又变亲情,又变励志片,最后又回到感情片了…. 他姐姐和他爸爸情节反转这里还挺感人

  • 蓟夏寒 3小时前 :

    拍的有點亂,但本尼的演技太好了,我哭了兩次都(!(貓貓真好,趕緊回家抱緊我的貓貓(陣容都是熟面孔了,竟然還有Nick Cave客串

  • 蒿双文 0小时前 :

    一部指向性很强的传记片,猫奴心头好。几年前收了路易斯全套画集《如果人生都是猫》,当时还想什么时候能在银幕或荧屏上一睹这位神人的风采。卷福继续发挥了影帝全能,把这位改变了猫在人类眼里邪典形象、让猫真正走进人类生活里成为治愈首选的艺术家,鲜活地还原。爱人短暂的生命,让他决意以爱猫画猫的终生执念来延续。视听语言高度统一,以精致的犹如一幅幅油画般的色彩和构图,辅助呈现这位在外人看来略显神经质的传奇画家一生。

  • 轩辕暄嫣 6小时前 :

    这片整体感觉和之前莎莉霍金斯主演的《莫娣》有些像,或许是因为两位画家的画风都有些共通之处,以至于电影的影像基调也有点类似。卡司是很豪华了,居然还有汀妹。男主邀请女主上剧院的那场戏,虽然都是标准的常规操作,但出于对俩演员的喜爱,还是觉得很不错,女主的画技很可爱,带出片中金句“关于绘画,只有一条需要教,那就是要观察。”

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