《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
震撼人心,荡气回肠,片尾曲响起无一观众离场,大师之作,值得一看
7。极简风格下的小切口叙事,比起宏大的喊口号式电影,更能打动人心。
影片最后,背后跟拍北野武的长镜头是后期合成的吗?如不是,那可牛了,楼梯间打通多条通道方便演员走位,极短时间内换装等...
不管怎样 创业史诗无法挽救末世暮日
看哭了 俩人演得真不错 阿武真的是不忘初心的人
还是掉了很多眼泪。但是敌方部分是不是拍得有些弱智了。
整片节奏有些奇怪,感觉就只是一场战役…另外如果背景放在抗日战争我还能共情一些,放在抗美援朝……
新年第一天看完,有种几年前看赤めだか的熟悉感。算是奈飞为了北野武定制的回忆作品,影帝能把他演的栩栩如生不得不夸一句牛逼。不知道北野武两次重新开始人生,是勇气还是单纯的没有毅力,但是他终究靠坚持个性闯出了一片天地。问师傅左手的伤时故意讲段子的一幕着实精彩,用幽默化解世间痛苦大概就是这么回事。
超出预期 没有明星阵容 没有大量宣发 没有足够排片 差点被错过的一部好片
相比同期的长津湖 导演的刻画则更加细腻 不去选择堆砌一个宏大的场面来展现悲壮 而是以点渲面 以小博大 相比之下 则显得更加的刚中带柔 动人心弦
狙击手对战戏份挺精彩的,但个人觉得个别重要的具体故事情节刻画地有点过,比如步枪攻击坦克,朝鲜小孩数次在狙击战场上无所畏惧地跑来跑去,美方狙击手后来的畏缩言行,另外志愿军几乎每击中一次就会有子弹特效出现,以及唱歌时表达的本意应是意欲唤醒的焦急心态多于无畏牺牲的悲壮,表述过头而让人觉得不真实,有那么点主旋律影片的意思。
很多烂片都是故事太多了 能像老谋子以一个点抓住观众心里的线的 唯他而已
原来战争也没必要通过大场面来表现,一个小土坡就可以让人为五班流泪
无论爆多少句粗口,这片子还是太甜了点,如此桀骜不驯的北野武怎么能变成一个传授奋斗鸡汤,传播正积极能量的正人君子呢?再说了,这明明应该是一部关于北野武的传记,怎么就变成《师父》了呢?再再说了,为什么现在的北野武不找本尊来演,效果差得绝非一星半点,扫墓那场和最后《鸟人》似的剧院长镜头泪不泪目就差在这一点,实在可惜呀。即便如此,还是打动了我,牛逼的人一定有比电影更牛逼的经历和故事。
老谋子渐渐会拍商业片,但还有点问题。最明显两点:那个子弹的特效太假,以及志愿军战士一口大白牙。
挺不错的,一个很透彻的小故事。看电影的过程中,忘记吃爆米花可乐了,扣人心弦!
全剧有无数泪点,这是唯一初听想笑,之后又心生感慨的一幕了
演员的表演自然而具感染力,当剧本走向形式化为冲突而冲突,为场面而场面时,演员就成了符号,角色行动的逻辑有矛盾,违背了人物性格与身份,更不用提作战中战略战术的问题,让珍贵的狙击班对狙的理由就很站不住,导致了这个故事的说服力不够。真实事件和人物更精彩百倍。
北野武的从业经历 真的不容易 谐星出道能慢慢成为这样一个颇具个性的硬汉
叙事干脆利落,没有码明星阵容,但新人们个个鲜活,国师还是厉害的
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