《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
所以导演你放弃执导奇异博士2就跑去拍了这么个玩意儿吗?整个故事差不多是连参加开心辞典都要嫌场外求助电话次数太多用不完的程度。
核心是青少年的成长,但真的太无聊了!可惜了伊桑霍克,这都要的啥啊~
宋康昊的很多电影要比这个更值得拿奖吧?不知道评委们怎么想的。
小男孩努力說話問傷者名字那一幕,還有伊娃的母親飛奔回家的那個長鏡頭,精彩絕倫!最後電影以伊娃在家安靜地喝粥結束,更是冬日中的一縷暖陽。
上帝的铅笔从桌上掉下,这一秒钟,我们不被看到。
有些镜头挺有新意 故事也算有新意…但看完总感觉差点什么
主要是修女和辅警 盖世太保和抵抗组织成员 学校家庭和孩子这三条故事线,本来是英军牺牲少数人救多数人的计划,却不幸误杀了百余人包括八十余名儿童。被弹药摧毁的钢筋水泥砸下来,在漆黑狭窄满是灰尘的缝隙里和救火的积水里呼吸的时候,该有多么痛苦害怕和绝望。苦难是人受的。
二战中很少被人提起的一次轰炸,英军飞机在丹麦首都哥本哈根执行轰炸德国纳粹任务的时候,误炸了附近的教会学校,无辜平民被牺牲,历史惊人的相似,正好对应今日的实事。三个小演员的表演非常有感染力,最后那个长镜头惊心动魄,母亲一路狂奔的身影,把观众的情绪拉到最满。
搅动掀起战争的那些人永远不会反思战争,他们只会研究轰炸的战略。而被打的却在那反思战争的残忍。可笑可叹。
氛围差了点,但故事还是可以看的,通灵大战,密室逃脱
刚想说韩国电影节奏怎么这么慢了,好像菊次郎的夏,也想起是枝裕和的其他片子…果然。有点卡住在这种对罪恶的善意解读题材里了。故事行云流水地顺畅与妥当,缺少了新意。
孩子改变恶人的电影不要太多,人物和故事稍显生硬,拼凑之感。
举着正义旗号的“精准打击”,却造成严重的无辜伤亡。当满脸土灰的幸存儿童睁着大眼睛,望向天空中出现的轰炸机时,他们不知道即将面对的是什么,战争的残酷彰显无疑。
我们有祂们所说的傲慢、嫉妒、暴怒、懒惰、贪婪、暴食和色欲
年度最佳,关于苦难面前上帝存废,少数牺牲多数的电车难题,创伤后应激障碍,家庭语言暴力和代际冲突,最后妈妈奔跑回家的长镜头和小女孩吃早餐绝美
搅动掀起战争的那些人永远不会反思战争,他们只会研究轰炸的战略。而被打的却在那反思战争的残忍。可笑可叹。
1945 年 3 月 21 日,英国皇家空军开始执行轰炸哥本哈根盖世太保总部的任务。 这次袭击造成了致命的后果,因为一些轰炸机意外袭击了一所学校,造成 120 多人丧生,其中 86 人是儿童。
影片的核心:勇气与成长。
年轻妈妈狂奔回家,女儿正在吃早餐拒绝的那碗冷粥……
相当无聊。不是恐怖,惊悚类。妹妹的部分倒是很推荐,她有通灵能力,她爸说她妈也一样,最后把“假”当真,所以自杀了,妹妹说她喜欢妈妈的全部,这段对话就相当真实了。男主的爹假,这样的街区,妻子自杀,酗酒的男的,打起女儿来(觉得那段演得真假)像在克制演戏,之后还道歉,简直就很假,立不住的一个人物。哥哥被几个男的校园霸凌,妹妹冲上去很勇的打比她高年级的男的,用石块给他头来下(对比寺山修司某电影他没有出手帮她而是在门外等着暴行结束),如果反过来妹妹被打这个哥哥会不会冲出来真的不好说。拍个小男孩主角的都能反杀鲨人犯(看看他下手多干脆 还带着狗 把狗栓住就离谱),拍几个成年女性就不一定啥结局。配乐和面具和灵体(扭曲的),拍鲨人犯油腻的肚腩好几次这算是增加恶心元素了。等这么久就这?
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