洪荒之我的妹妹是天道 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 伦理片 2013

导演: Naughty Instint

剧情介绍

榜首話 哥哥敦史和小妹尚美住在同一屋檐下,尚美一向喜歡敦史,愛在心裏卻又難於啟齒,她對敦史的怀念情緒只能發泄於虛擬的電腦国际。同時,尚美的同學對尚美展開了強烈寻求 hellip;但尚美始終無法遗忘敦史,最後她决然選擇出走美國治療情傷 hellip; 第二話 久美子的哥哥達也剛從外地歸來,旅居在久美子的家。初次與長大後的達也一同日子,早已心系達也的久美子再也按捺不住對哥哥的怀念和內心的热情。某天,達也從久美子的網誌知悉小妹暗戀个人的事 他決定孤註一擲,把个人的隐秘奉告久美子,情況變得一發不可收拾

评论:

  • 媛俊 5小时前 :

    和政治挂钩让人很不适,充满了刻意的味道,为什么不能纯粹一点,只讲数学。个别细节处理也不是很自然,女演员表现比较尴尬。

  • 奚萦怀 4小时前 :

    小制作电影,生存面前男主不得不在人性的善与恶之间挣扎,很压抑,很无奈,发人深思,好的电影确实回味无穷,奈飞出品必是精品强烈推荐

  • 喆轩 9小时前 :

    写实 底层阶级的无奈 无法改变命运 妥协与恶人为伍 成为曾经那个压迫自己的别人 看这类电影挺扎心的

  • 佛晴虹 9小时前 :

    个体在面对有组织群体时往往是绝望的,绝望的久了,也就产生了打不过就加入的愿望,这也是助纣为虐的由来

  • 厉千易 9小时前 :

    不说片子拍摄的怎么样,最先看到都是编剧能力的成熟,对于文科生天书般的数学,角度选得挺厉害,如果我在年轻时遇到一个智者这么跟我讲欧拉定律或者钢琴演奏圆周率,我或者任何一个年轻人都一定会爱上数学!再就是创作思维一直是两边都批判批判就一定没错的,一边是数学研究服务于武器制造偏离了数学家对于研究的自由追求,到了南韩呢,数学只是为了服务考试未来找个好工作的工具。。。

  • 招静秀 7小时前 :

    试图通过进入体制去改变体制的人 是不可能如愿的 不要骗别人 也没必要骗自己

  • 方飞语 5小时前 :

    片中对数学之美的讲述和数学家对数学的信仰令人折服。但剧情平浅,好像国内的青春片。

  • 公西嘉怡 5小时前 :

    我们不曾看过朝鲜电影去表达对统一的表达,并不代表朝鲜的人民不想,只是他们发不出声音而已。同样,我们也是闭嘴了许多年的民族,很多问题不是没有,它存在,只是我们选择掩盖……

  • 寒馨 8小时前 :

    还行吧,就是感觉剧情有点拖拉就是,一直想让人快进的感觉,后面有被燃到,前面铺垫的时间有点长了,导演如果再精简点,更突然数学上的造诣,会更好 。

  • 怀宛秋 5小时前 :

    写实 底层阶级的无奈 无法改变命运 妥协与恶人为伍 成为曾经那个压迫自己的别人 看这类电影挺扎心的

  • 戈哲圣 2小时前 :

    还是最喜欢韩影拍这种温情题材的 治愈又感动

  • 宓宏富 5小时前 :

    崔珉植演技真的很好 但是剧情尤其是校园里一些玛丽苏情节就很接不住他的演技

  • 功浩初 0小时前 :

    评分这么低?这是我22年第一季度以来看过的最佳电影。

  • 於星汉 6小时前 :

    看完好難過,廢鐵廠的小夥伴走出去的馬提歐斯,好像說都走不出去

  • 丛安荷 3小时前 :

    就整个片子的内核来说,朝鲜数学家的背景特别之处有何独特表现呢?一个本土不得志数学家隐姓埋名教个孩子基础知识也行啊,甚至其他国家的任何人都可以。就为了安排自己孩子过得不爽要游回去被打死了的情节吗?到底是为了表达倡导学术自由还是为了黑朝鲜呢?这片子太模糊

  • 夙幻香 3小时前 :

    出彩的是最近韩影中为数不多的温情情感的自然流露 欠缺在故事剧情的自洽 最后的演讲有些走调 偶尔的回忆对比有点突然 完全不能相信一个数学家会有这样一个莽撞冲动的儿子 就还好

  • 仕骞 6小时前 :

    这部可以8分,表面的光鲜亮丽遮盖了底层的苦难,简直就是阳光下的罪恶,巴西的“盲井”,即“贩卖”人口,还强制劳动,限制人身自由,逃不掉的。男主小男孩最后多半会称为卢卡那样的人,底层出来的更了解底层的人性、现实,只是他更有文化有头脑。

  • 博谛 7小时前 :

    非常担忧崔老师会不会上着上着课,这小榔头、小斧子什么的就掏出来了 .........

  • 仙安然 2小时前 :

    光打得真好!表演也自然,制作真漂亮!情节也用了合理的蒙太奇做了改善提升。就这个翻译啊……实在太糟糕了。最后这叛北者为什么要帮这小孩啊?突然就良心发现了……

  • 凡稷 0小时前 :

    我好希望它能在“数学”上再多花点胶片,去充分展示数学的魅力,因为作为基础学科,它往往被文科省视作险峰,如果电影可以跳出“考试成绩”的范围,更加生动的来阐述数学的魅力,激发学习的兴趣,那该多好啊!

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