一代城草txt 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 剧情片 港台 2009

导演: 朱雨辰   

评论:

  • 芙俊 9小时前 :

    在2-3中间犹豫,可爱、轻松、理想主义、爽文、流水线。冲突设置得太儿戏,“数学家”的行为和动机也很儿戏。但很适合一起看。以及特工这个梗真是没完没了了……P.S. 圆周率的主旋律很好听。

  • 萱菡 7小时前 :

    前半段非常拖沓,后面一个小时越来越好看。最大的惊喜是那首由派后面的小数点改编的乐曲,不知道是不是真的,还是完全杜撰的,总之曲调非常和谐。

  • 璐淑 2小时前 :

    我丑你也丑,有这丑东西保护协会我不得混个荣誉会员当当?

  • 田俊喆 9小时前 :

    不是很懂,此外,魔法世界的选举,拉票,注册之类的实在有点出戏

  • 雨静 7小时前 :

    能继续在大荧幕上看魔法世界真好,感谢我远在北京的朋友:)满世界跑的巫师莫名有种007、碟中谍的感觉。可能因为不是死忠粉抓不住clue,对格林德沃的阴谋线完全无感。血盟破碎时格林德沃说“没有人再爱你”和结尾邓布利多的孤独,着实让人心痛了一把。

  • 赖飞翔 4小时前 :

    还不错。不要在意外界的声音,认识自己,用一颗强大的心面对这个世界。

  • 春洲 8小时前 :

    快乐又温馨的爆米花电影;很澳洲;拟人化做得好棒,喜欢诗意的蝎子Nigel;可爱又迷人的“反派”考拉让人不得不想到《咱们裸熊》(但后来人设还是逐渐鲜明);以及中文译名实在是驴头不对马嘴......

  • 星延 4小时前 :

    首先,既然格林德沃换演员了,最起码换一个和德普颜值对等的来演吧,拔叔这个颜值我只能用丑来形容,全程看着不顺眼。第二个,这剧情如广大网友所吐槽的那样,到底和神奇动物有什么关系,全篇没见着几个动物,就越狱那段还算符合主题了,其他2个小时,就是一个哈利波特未选用片段混剪,跟这儿蹭什么IP呢?第三,小雀斑这个病态扭捏的表演到底是为什么啊?我已经忘了前两部了,但我看完这部,我就觉得你是有什么大病吗?第四,神奇动物系列=裘德洛颜值雪崩三部曲。总结:全程辣眼睛!剧情让人坐立不安,极其无趣!甚至可以不用再拍第四部了,不要浪费资源了。奇幻片跌到6.5以下,你觉得还有法看吗。更何况本作评分已经崩到5.9了。

  • 柏嘉 0小时前 :

    I'm ugly, you are ugly, we all ugly, ugly is the new beauty!

  • 路安彤 8小时前 :

    “白天最可怕的生物就要出现了”“人类”虽然剧情很一般 但是背后的教育意义却很不错 每个生命都有它应该存在的意义以及不同的美 它们应该生活在本属于它们的地方 而不是被人类锁住用来当做赚钱的工具

  • 珠灵 7小时前 :

    四平八稳的叙事,脱北者与高中生组成师生关系,同时弥补各自缺失的亲情部分,虽然俗套但没过度煽情,通过解数学题象征对真诚无欺的世界的追寻,同时也讽刺了功利社会与应试教育。

  • 格玥 2小时前 :

    没看过第一部,直接看的第二部,感觉拍的还行,虽然主角是一群冷血动物,但是感觉都非常萌。人类的角色很像工具人,只是为了推进剧情而服务的。倒是每个小动物的创作都挺用心,不错的儿童片。

  • 止晴曦 7小时前 :

    光鲜但谈不上炫酷的特效,单薄且漏洞百出的剧情:嗅嗅依旧可爱,英伦风呢子大衣也还帅的一比,但邓布利多一点也不迷,对于一个看西游记长大的我来说麒麟也一点不神奇,而明明六个箱子和一锅变身汤药就能解决的问题,偏要浪费我两个小时——但我还是在最后的决战悟了:亲爱的,5块钱的义乌吊坠,那不叫爱情。

  • 海运 6小时前 :

    神奇动物在哪里?没想到吧,在包里!嘿!五个包!让你一次看过瘾!

  • 淑楠 8小时前 :

    剧情太烂,数学家没有共情点,男主的落魄,曲折学业经历不丰满,数学的玄幻之处没有表达,影片名字有骂人嫌疑,老崔只是卖点

  • 枫泽 1小时前 :

    如果单看师生关系和对教育的探讨的话,这绝对是一部不错的佳作,可惜当片中引入了南北问题,无论把教授孩子的死归咎于朝鲜还是教授本身,其实都不是很合适。但愿国内将来才能知道自己的教育改革失败得多么彻底。最后片中女主性格好阳光、好可爱啊!

  • 梁丘飞兰 1小时前 :

    我丑你也丑,有这丑东西保护协会我不得混个荣誉会员当当?

  • 颖橘 3小时前 :

    一星给神奇演绎的数学世界,一星给崔岷植的表演,将所有人引入数学的奇妙世界。万试万灵的经验,只有对一项事物感兴趣了,才能把他学好

  • 铭中 3小时前 :

    这部真是小学生宫斗。。。神奇动物也没啥戏份

  • 曲世韵 0小时前 :

    动物园丑动物出逃记,重新认识美丑和定义自我归属的过程。

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