浮乱学校公共厕所漫画 高清

评论:

• 李景平 7小时前 :

  You are 22, it's scary but amazing.

• 泽初 6小时前 :

  说明星谈恋爱会影响事业，就像说早恋会影响学业一样，是一种无稽之谈。

• 材远 6小时前 :

  By the way, I do think I’m a soul mate. But I know that Joseph is too. （我心融化）

• 游映菡 4小时前 :

  影片有缺点，但情怀绝对值得满分。最庆幸的是，有非常多90后00后的来看。

• 柔雪 7小时前 :

  温暖包容的家人始终是你可以信赖的港湾。

• 芸欣 2小时前 :

  我感觉是在看梅姐历年的服装展示秀

• 萱璟 7小时前 :

  有点傻，可是真的有被甜到🥺看完感觉年轻10岁

• 梦梦 2小时前 :

  不该拍的部分太多，女主角演技很一般，不如姐姐。

• 表元瑶 9小时前 :

  你我相遇在这黑色的海上，你有你的，我有我的方向，你记得也好，最好你忘掉，在这交会时互放的光亮———最后两人回到各自的人生轨迹时脑子里只响起了这个🥺

• 蒙冰冰 9小时前 :

  （满意与否？任何个人无法代表“梅迷”群体发言）小小欢乐：梅艳芳、香港女儿：梅艳芳。

• 沙尔容 0小时前 :

  请不要一边怀念梅姑，再用这样粗制滥造的传记片消费梅姑，这部片子拖了这么久才上果然是有问题。刘俊谦演张国荣他也真敢接，长得不像，演技平平，不怕被骂死吗？

• 隗心香 9小时前 :

  好看 治愈。和ziyi 在Charles Theatre的一场电影。他带了实验室顺来的巧克力和焦糖味的马卡龙，以及蓝莓干。

• 辰星 2小时前 :

  和《祝你好运里奥格兰德》前后看的，都很喜欢。似乎更喜欢这部，跟男主一起掉眼泪。很温暖。

• 蕾怡 1小时前 :

  其实对于梅艳芳来说，她的传记片来得还太早了一点，但对于现下的香港来说，一部关于她的电影又是必要的，但看看这部电影的样子，是现在的香港需要的吗？起码得等那些该死掉的都死掉之后再说吧。香港的女儿，去世之后还要继续燃烧自己照耀香港吗？因为是梅艳芳，所以她值得一部更好的传记片。大概是因为太想把她一生的故事都讲得圆满，也因为创作者和观众都离她太近了，那么多人物，那么多波折，那么多介意和限制，反倒都描绘得不尽人意浮光潦草了。也因为是梅艳芳（和张国荣），任谁来扮演也只仅得一分形似，却无三分神似，因为他们是独一无二的芳华绝代的，反复出现的影像资料，才是电影最精彩的部分。

• 第海瑶 5小时前 :

  传记片很难拍，电影切入的角度看出了创作者的善意，没有刻意强化其他角色负面的标签，强行制造太多冲突，可能有人觉得平淡，但我反而觉得看到了很多美好。梅艳芳的仗义、对朋友的豁达、对社会的无私，都源于她的个人成长经历，从小她跟着姐姐在歌厅驻唱，比同龄孩子早熟，也更坚强能吃苦。她从成名后，一直有人在帮助她，支持她，她知道感恩、知道回报，就像她对刘培基说的：“我四岁出来赚钱，长得没有足够美，如果没有你们支持我，我也不会这么成功。” 变幻动荡中的香港正需要这份有香港印记，永不过时的信念与善念，一起度过难关。

• 钊谛 3小时前 :

  导演剪辑版。舞台和妆造都太值得赞誉了。如果不是以这种方式，又要怎么复刻、回忆、怀念甚至能够以观者身份经历她的人生呢？真的很久没有看电影哭成这样。「唱慢歌不是要唱伤心，而要唱唏嘘；唱快歌不是要唱兴奋，而是要唱反叛。」

• 次雅懿 5小时前 :

  电影过于平铺直叙了，拍摄手法也很单一，没有很好表现出梅艳芳的神韵和气质…人物塑造不知道为什么很单薄。很多剧情的安排很莫名其妙，什么都想要顾到的传记片看起来真的很错失重点。不过无论电影本身如何，还是要为梅艳芳喝彩，goodbye Anita!

• 梓帛 8小时前 :

  dakota在這裡面好迷人啊，講話聲音有點性感。在末尾講很年輕生了孩子，生活就被裹挾了，後來遇到男人，也是在被裹挾。難過

• 豆清秋 6小时前 :

  曾发誓这辈子再也不会主动看第二遍她的告别演唱会（以及她和哥哥的葬礼现场），果不其然，到结尾整个人已经哭抽，那声有力的“拜拜”捶得我心一阵钝痛。传记片拍得草草，太多无法出现的人和事，恰恰最能凸显她的性情，但我顶着这个昵称实在没办法打分。多经典的歌后，一霎眼已走；多风光的海岛，一秒变废土。我好挂住你，Anita。

• 浩福 6小时前 :

  其实我不明白，为什么《梅艳芳》的电影为什么要消费那么多张国荣。90%看起来没什么感觉，电影想拍什么就拍什么，阿梅角色、神态都在线，但是人物内心令人触动的东西在电影由始至终都没有感受到，这样流水账的叙事还是有点可惜的。还不如把18年前的演唱会重新翻拍一遍，当然，最后的演唱会，那一声“拜拜”，还是令人哭得不要不要的。(3/5)