《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
许多台词和场景很幽默,但是有点压抑的感觉。朦胧的似乎懂了点点结局,也许是年轻吧,不能讲太明白。而苏的人生也是真的好难。但是故事真的很怪。没有非诚勿扰好看
本来以为是翻拍本杰明巴顿奇事,没想到换了种方式讲人生。生死离别其实就包含在普通生活的片段里,再想利用科学去改变也都不太可能。电影从头到尾都是不同的人在不断的分别,离开,后面非洲那里有点跳脱了,但是整体上我觉得是不错的。演员们也都好。虽然王传君我个人还是觉得有一点药神的影子在身上,王珞丹却是好的,她不再和自己死磕了,或许也可能这就是她死磕出来的结果,挺适合她的。
电影最后,王朔把盘旋在我心底多年的那个桥段给用了——“当你垂垂老矣坐在摇椅上,某个清晨或者黄昏, 你发现一个翩翩少年走过你的窗前,那正是我,你多年前的朋友,那个拥有不老之身而始终孑然独行的男人”
吐了,第一:故事推动极其赶,如此简陋的剧情用得着这么赶?故作高深…
关于死亡,和两个女人的爱。
在剧情里的干细胞研究中,"永恒"仿佛已经一步之遥了,但终究--丁老会死,萌萌会死,就像爸爸妈妈死去一样,最后,心头永远的白月光苏也忘了自己。
整体叙事架构还是有些问题。软弱无力。不管是不是郭小鲁的幻想。还是应该好好处理一下。 还是姜文说的那句,电影没劲谁看啊。对标《本杰明巴顿奇事》的话。明显弱爆了。
“小鲁要出国了,你不送送他吗?”
(大半夜看到央六今日影评,刚好在推推荐这部电影,说的我眼泪就流下来了……想看……)导演想说的很感人,电影表达出来的,是啥啊?
5/10。不老只能是奇事。立意不错,思想也够深刻,台词算精彩,演员也给力。但问题是,这几样全都是散沙,不能有机结合在一起。或许王朔的笔杆子最好的状态,就停留在上世纪八九十年代了吧。
本来以为是翻拍本杰明巴顿奇事,没想到换了种方式讲人生。生死离别其实就包含在普通生活的片段里,再想利用科学去改变也都不太可能。电影从头到尾都是不同的人在不断的分别,离开,后面非洲那里有点跳脱了,但是整体上我觉得是不错的。演员们也都好。虽然王传君我个人还是觉得有一点药神的影子在身上,王珞丹却是好的,她不再和自己死磕了,或许也可能这就是她死磕出来的结果,挺适合她的。
“他好的时候,不需要我在。”
懵逼,电影没看懂,故事让我懵,所以,男主角是死了还是没死,都叫海洋大学了,电影的结尾是又过了几十年么?。老,可以有死的意思,说人老了,在某种语境里是人死了。不老奇事,说的是不死么?有句台词,父母是我们和生死之间的一堵墙,整部电影都是不老,可是每个人都在老。未知生,焉知死,不谈死后的世界,只谈祭奠和怀念,是传统的追思。
还是那个熟悉的王朔配方,永远回不去的久远时光,至死都想抓住,看完像经历了整场人生...
2.5 空虚没有面目的人和…两女主到底是谁的意淫
竟然还不错 就是太赶了 正好在读《和我们的女儿谈话 》 有很多贯穿的地方(死亡,父母,女儿…)
《不老奇事》
你还不如直接说跟看见慢动作一样,达到了“不老”,居然这么科学的去造干细胞……所谓的“爱情”,更像是编剧一厢情愿的认为:自己念念不忘的人,在老了或者出事的时候,会回过头来找自己的。
吐了,第一:故事推动极其赶,如此简陋的剧情用得着这么赶?故作高深…
王传君演这个角色不像。
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