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评分:
9.0 推荐

分类: 其他电影 2014

导演:

剧情介绍

剧情:大学象牙塔里的生活,是每个人都向往却又迷茫的日子。最美好的青春岁月在这里被分享与付出,最快乐的悸动时光在这里被体会与关爱。然而,即将毕业时的就业问题,在这些年却成为象牙塔故事的一个超热点话题……剧情:大学象牙塔里的生活,是每个人都向往却又迷茫的日子。最美好的青春岁月在这里被分享与付出,最快乐的悸动时光在这里被体会与关爱。然而,即将毕业时的就业问题,在这些年却成为象牙塔故事的一个超热点话题……

评论:

  • 隗心香 8小时前 :

    有主线、有旧剧情、有新细节……结尾很有意义,对小孩子对大人都是呢(๑>ڡ<)☆

  • 祁衡屿 9小时前 :

    前面是青春片 中间是城市片 最后是父子篇 哪跟哪

  • 法沛柔 1小时前 :

    总体感觉还是不错的,在电影院里小孩子也一阵阵的笑。刚开始用章鱼小丸子打败章鱼的脑洞开得有点大,还挺有意思😂最感动的是最后葫芦娃邋遢大王黑猫警长主题曲出来的时候,身边六七岁的小朋友居然一起开始合唱,意想不到却又十分温馨。稍有失望的是都是之前就有的剧情,不过预告也是这一部分的内容,所以倒也还好。最后想说的是,小美留了半口的汽水给图图,小美就是天使!

  • 类慧颖 3小时前 :

    其实看之前就知道电影里的内容动画片里已经播过了(电影院里有好多小朋友都在和爸爸妈妈说看过这个片段 而且台词都知道)但是我还是去电影院看了 因为我真的好爱胡图图这个快乐小孩 听到他说话的声音我就觉得好幸福 最后小朋友们一起唱上影厂经典动画的主题曲也算是一个小彩蛋吧 反正我真的很感动(泪点超奇怪😂)

  • 翁古韵 1小时前 :

    今天国庆假期 一早起来匆匆忙忙带孩子走进万达影院看《大耳朵图图》,又一次重温孩子成长过程中经历的种种童心 ,天真无邪可爱。孩子们成立的霸王龙小分队,喜欢拿别人搞不开心的恶作剧,给大家造成困扰麻烦,后来在牛爷爷的影响下,孩子们开始玩“让大家都开心的恶作剧”。他们来到老人之家,为孤老带来欢乐,观看此影片,可以为“调皮”的孩子们也可从中得到启发和欢乐,也让图图继续陪伴孩子们成长,留下本该的童年的记忆!用心思考、用心对待,做个诚实善良的孩子是这部电影突出的主意!

  • 麴烨烨 9小时前 :

    原本还挺期待的,但是看了以后全是失望,牛爷爷的剧情在第一季就已经介绍清楚了,结果这部居然有半个小时的时候去介绍牛爷爷,就这还要给我们卖情怀?着实不如第一部的美食狂想曲,没有深度,很失望…

  • 裔柔妙 3小时前 :

    这是什么鬼东西,看过的动画片重新剪剪都能上院线圈钱了。妈的,真堕落,垃圾。

  • 萱枫 0小时前 :

    神秘而破败。东南亚影像之美。高棉之美。有一个景框中的电视屏幕内外连通如时空隧道般的构图非常迷人。(很荣幸导演上一部纪录片《再见,白楼》这个译名是我取的 这部显然叫《金边白楼青春梦》更有余韵。)

  • 澹台天材 6小时前 :

    不要去看求求了,手机一样能看,和大耳朵图图里面第一集的剧情一模一样

  • 禹冷霜 9小时前 :

    剧情是对初见牛爷爷的二次创作改编,值得一看。

  • 闻人童童 2小时前 :

    剧情是对初见牛爷爷的二次创作改编,值得一看。

  • 骆高达 8小时前 :

    开始恶作剧为线索引出了本片的一个重要人物牛爷爷,之后因为一系列原因开始了整部片子的第一个升华主题“有意义的恶作剧”,并逗牛爷爷开心、和小区邻居们给牛爷爷过生日;后来受牛爷爷邀请去敬老院慰问老人们。这次,主题从“有意义的恶作剧”升华到“敬老院的老人没人陪伴”这一尖锐而又普遍的社会问题。而图图也为了能够帮助更多的老人在网上直播并发布“霸王龙征集令”,得到了社会的广泛支持,与多名幼儿园的加入。

  • 柔柏 9小时前 :

    哎立意挺不错的 但是剧情我都看过了...都是以前的片段的拼接 幸亏没去电影院看

  • 衣升荣 9小时前 :

    十岁的小孩都看不进去,剧情十分无趣!一分给国产动画鼓励!

  • 枝泰鸿 5小时前 :

    平遥的选片口味太稳定了,如果考虑这部电影监制是贾樟柯,所以我是不是可以推导出,平遥的口味也是制片经理贾樟柯的口味。

  • 祁金理 7小时前 :

    【C-】20220108资料馆//影像质感蛮好,故事讲的太浅

  • 静梅 5小时前 :

    这块土地上曾经有过吴哥王朝时期高棉帝国的辉煌,如今伤痕累累......

  • 曲世韵 6小时前 :

    | ू•ૅω•́)ᵎᵎᵎ

  • 祥莉 4小时前 :

    最后,表白刷子,我永远喜欢张帅子😭可爱的小女孩😭小美也是小天使

  • 衡婷美 3小时前 :

    很多小知识点引导的有问题,逻辑也有问题,不知道小孩子怎么理解

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