总裁大人超给力全免费阅读 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 大陆综艺 2007

导演:

剧情介绍

       《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。

评论:

  • 鹏震 4小时前 :

    15-097美国《呼朋引伴》

  • 闻人叶帆 7小时前 :

    好莱坞变态老爸鸡娃片。史皇来出演的意义就是本领域(电影)的黑人佼佼者扮演另一领域(网球)的黑人佼佼者(的父亲。史皇表演当然够格,就是不那么有必要,而且角色的走向偏戏剧,偏“观众愿意看到的”而必然背离了真实原型本身。

  • 闭雅诗 7小时前 :

    不知道为什么,很难被这类电影打动了,尤其是老美的……

  • 桀骞 6小时前 :

    真正来自父母的信任,是最终让孩子拥有自己信任自己的力量,这股力量强大到谁也夺不走。望子成龙、望女成凤的高阶版是教育、鞭策,规划,但更重要的是陪伴和鼓励,是无论你是谁,你是否可以达到某些目标,你永远都是我们最骄傲、最爱的孩子。先成人,再成才,这是查德威廉姆一路以来这最艰难,也是最对的坚持。

  • 皓锦 1小时前 :

    很不错,体育题材里属于上乘之作了。自古英雄出少年,说得真不错。Richard这性格现实中确实难搞,只能说在万千给自己孩子定计划的父亲里,他恰好实现了。幸好谷爱凌妈妈给了另一种视角。

  • 郝碧巧 3小时前 :

    家喻户晓的网坛名将威廉姆斯姐妹传记,主角却是父亲。

  • 班睿博 8小时前 :

    他的计划里还包括了“要让孩子当孩子”,“要让孩子学好文化课退役以后也有饭吃”,虽然刚愎自用了点,但最后也还是学会放手让孩子做决定了。确实可以算是个好爹。所以,想看大小威叙述视角的故事,还是去看纪录片吧。

  • 枫瑞 8小时前 :

    “懂得思考的人,将无所不能”

  • 项阳晖 1小时前 :

    那种陪伴着年轻数十岁的自己 探索这个奇妙世界的感觉 疲倦不堪也浪漫不已

  • 蚁山兰 4小时前 :

    f you fail to plan, you will plan to fail.

  • 洋春柔 7小时前 :

    马克吐温说,写作很简单,只需要把错误的词划掉。好电影也很简单,只需要把冗余的段落剪掉。啰嗦两个小时还不如最后一小段真实影像来的猛烈,是最大的失败。

  • 濮阳俏丽 3小时前 :

    为活人树碑立传,在我看来总是太早。在种族话题甚嚣尘上的当下拍这个题材,多少有点借光的嫌疑。威氏姐妹的成功固然闪亮,也并非完美无瑕,老威更是如此;而瑕不掩瑜的处理,终究显得仓促。演员的群像表演倒是真的不错。

  • 栗凌青 8小时前 :

    主要讲她们的爸爸,看起来是在专业人士面前不露怯,有长远目标的人。

  • 美锦 8小时前 :

    金球奖最佳男主之作!虽然不看网球,但也是知道大小威廉姆斯,这部电影真的是看到了家庭教育的重要性,相信的力量,Stay focus and don‘t be afraid.最感人的是最后真实的录像出现的时候,配着充满力量的音乐,尤其最后说到要回馈社会,真是德才兼备,实至名归的冠军。看完感到很有力量!

  • 阳雪 0小时前 :

    和芬奇很类似,都是老戏骨稳扎稳打的影片,因此虽然算不上惊喜,至少也算是精彩。

  • 祢宏恺 7小时前 :

    很精彩,看完捋出一丝遗憾。前面表达的是阶层跨越,最后在理查德向女儿道出自己的童年创伤所表达的是种族歧视。想说理查德的教育方式好还是不好呢?理查德转变太快了,紧接着跟后面女儿的比赛也没有形成很好的呼应和互动。很泄气。这是关于父亲的传记,不是两女儿的传记,最后的比赛的视角怎么就完全给了女儿? 传记电影不好写,据说剧本阶段就被外在因素干预太多,以至于不得不成了现在这个样子。3星+1星,多的1星给国王为维护妻子扇出的一耳光。 7.4/1.76万 短评6587条 %53/38/9。【7.5/8.1万 预算5000万美元,北美票房1512.92万美元,全球票房3842.92万美元】

  • 馨梦 6小时前 :

    【6.9】

  • 美美 1小时前 :

    现在奥斯卡政治正确太严重,这么一般的励志片都能拿最佳男主角,我真的觉得是因为威尔史密斯的那一巴掌给的

  • 裴安卉 4小时前 :

    为活人树碑立传,在我看来总是太早。在种族话题甚嚣尘上的当下拍这个题材,多少有点借光的嫌疑。威氏姐妹的成功固然闪亮,也并非完美无瑕,老威更是如此;而瑕不掩瑜的处理,终究显得仓促。演员的群像表演倒是真的不错。

  • 畅逸 4小时前 :

    一边是抽象的宏观的儿童,一边是具体的微观的儿童。在实践中的人,迷失在理论与现实当中。

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