《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
很多片段有着灵光乍现的惊艳感,第一个<鼠人>故事很贴合录像带的复古风格,第二个<守灵>简单精巧,第三个
自己造的克隆人,含着泪也要把她嫩死,题材很不错,这片子本可以拍的更好的。
女主成了替身的替身!创意是好的…就女主像机器人一样背台词…
烂尾,女主练了一年格斗,就算是开放结局也实在是没有表达出什么深意。到底是克隆人假装本体,还是本体假装克隆人在替代自己,已经不重要了,为什么没有一场森林打斗反转的刻画呢?!
挺喜欢这种把设定扔在观众面前然后就这么自然发生和展开的方式,有种无可奈何的丧和虚实相间的喜剧感。不过大概也就是这些了。
她哭除了車難開,生活也不易,當愛情親情蜜月期褪去,才發現男友和母親的冷漠自私挑剔,之前被莎拉養著的自己還要掙錢還複製貸款,拚了命搶回來的,只是狗屎一樣的生活。。。
杀了本体最后还是活成了本体的样子。可悲。我没认出来她是星云。
挺好看的,演得很好。最后应该是复制体在森林里杀死了本体?
剧情很特别,冲突面营造地也不错,就是细节处理一般,还可以。
多少人能有自信说,自己在私人的亲密关系里不是Sarah?现代人类社会的冷漠到了连自己都不知道怎么去爱。千万年人类发展、努力建立的司法医学系统,也并不能成为美好生活的保障。身怀人道主义理想的科学家、政治家们的理想 似乎并不是汇集所有好意之大全。结局是谁活下也不重要了。Sarah还在。你就算烂成烂钢筋挡在路上,其他的车只是在自己的轨迹里鸣笛而已。
结局还真不好搞,女主确实喝下了毒药,不大可能活下来,但要说替身活下来,可她妈和丈夫喜欢的是替身啊,她为什么要装女主?我只能认为是导演故意为了引起争论做的剧情安排,实际上哪个都说不通。
克隆体用计谋杀了真身,伪装成真身活在世上。设置有意思,低成本投入。
最后结局有点东西,但看了遍讨论区,怎么会有那么多人喜欢装逼过度解读。人家导演编剧都各种暗示了,还强行说活下来的是本体,这又不是禁闭岛的开放式结局,有必要么- -......
复古画质很有趣,真有种重回90年代在录像店里租恐怖录像带的时光。不过故事本身新意不大,严格来说只有第一和第四个故事跟这种录像带画质有一点点互文关系(但也不大)。第三个故事整体创意有点借鉴《弗兰肯斯坦的军队》,珠玉在前,但本身做得没有任何突破。恐怖片导演在我看来都是一群富有童心、不愿长大的孩子,会寻找最有想象力的故事和手法来吓唬观众。
结局不用猜,本体胜。为了欺骗母亲和丈夫又要演得有点像复制体。
太逗了
本来想着来豆瓣看各位大神解说,没想到看过这部片子的没几个……那我先留下问题等大神们来回我吧……
成为社会合法一员的女主在反思出现的那刻在那里痛哭。
很多冷幽默,还挺有意思,最后的开放式结局,想要解读也各有趣味。
本身还是不错的,加上跳健美操的小粉,我愿意给满分哈哈
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