《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
立意甚佳,直指印度的性犯罪问题。不仅数量多,量刑轻,而且破案率低。片尾的一行字 “自你开始看这部电影,据统计…印度已有8名妇女被强奸”让这个问题更加直观。最后校车司机是真正罪犯的反转强力,女主所作一切的直接动机不是为了复仇而是为了避免孩子们可能会被罪犯侵犯也令人意想不到,不过从影片来説,整体的情节还不够顺畅,剧情的BUG也略多。
看完觉得这个剧情还是牵强了些,明明是机器人努力的去和主角交朋友,而不是主角努力的去和机器人交朋友,两者的关系本身不够平等,机器人付出的明显更多,就这样最后还它还被“献祭”了,属实有点说不过去
就在你观看电影的128分钟里,有8个女人被强奸了! 终于,有人拍了这样的电影! 你找到强奸我女儿的犯人了吗?Case 122. 为什么指责受害者?视TA们为耻辱?
刚好星期四看了这部影片,最后的设置很好,人渣就送进地狱。
女性孤勇者。多希望这是真实故事改编,多希望她最终促成了法案修改。
6⃣️片子不完美 有bug 但意义远大于形式
拍了半部好片,前面半部还算有模有样,场面安排及气氛营造还颇有声势,也能从中看出很多好莱坞类似影片的影子。下半部则一泻千里,完全垮掉,当然这也是影片的整体构思出现了问题。印度人思考问题还挺爱走极端的。
本子没好好写。故事很有力量,但将所有真相集中在结尾对峙,还只是直白通过讲述,前面拖拉半天,看得人耐心都没了。故弄玄虚使用一些拉近景,升格,很典型的印度片拍法啦,歌舞片可以这样,悬疑片干嘛要这样……
不过是一个并不高明的泄私愤而已,不过片尾的最后一句才是本片的中心思想(看影片这段期间全国已经有8名妇女被强奸!),本片是为了印度女性争取一些权益,引起政界关注。
女性生存环境太不易,绑票劫持只为发声话语权。印度总理沉重道:这又是一个我们体制的受害者。故事展开和反转也是狗血到有点无语,但看到别人家能拍咱们只能干瞪眼的题材时,评价总是不得不加多一星……
我们都是孤独的我,也必将孤独下去,一个还不错的创意,可惜给了迪士尼,完全可以再挖深度一点的…垃圾迪士尼,去你妈的政治正确!
自从看了三年A班后,就免疫了一切绑架题材电影,但说实话,这部电影不好看的原因只是在于,作为一部电影,它是不好看的,单这一点,就无法让我继续深入它所要探讨的印度女性命题,这种商业化、类型化的表达,远远没有现实主义表达来得更有说服力
女性孤勇者。多希望这是真实故事改编,多希望她最终促成了法案修改。
这类社会话题电影,总感觉或多或少有点道德绑架观众,尽管故事不合理,拍摄手法劣质,表演呆板,但喊出一句印度每16分钟就有人被强奸,好意思给低分吗?但电影差就是差!别看!
最后15分钟惊天反转,很有SAW的味道!而且都合上了!超高立意~汉化绝对适合误杀3!
开头入戏很快,中间一大段绑架过程和寻找真相的过程显得非常寡淡,没有啥悬念,也没觉得紧张刺激,按说这一块按宝莱坞的处理方法,可以非常精彩。感觉编剧在这一块有点问题,可能把精力都放在了细节雕琢上了。这个案子滴水不漏,几乎没有bug ,反而显得小心翼翼,放不开手脚。不过这种苦心经营,在结局的时候还是颇有成效。像强奸犯司机,从开篇要求送蛋糕时就被女主算计,中间多次呼应,最后真相时很意外,又极合理。再比如女主提出的最后一个要求虽然没有直接给出,但警察的配合很明显。
浮夸的试听和糟糕的节奏让这部电影无法达到《恐袭波士顿》的写实效果。而对于现实题材的作品,写实效果是更加适配的,而非本片的完全类型化处理。不过,本片后半部分对于社会议题的渲染和诉求倒是非常震撼。
越往后看越吸引人,电影的讲述方式十分现代化,利用网络和社会舆论推进剧情发展。
剧情较幼稚,拍摄手法很幼稚,结局较爽,不过我不相信印度“等”国会有什么改变。
当我看完这部电影 又有多少名女性遭遇了暴行呢?
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