《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
克隆的概念已经非常常规了,影片新意有,但心意不够!情节发展有明显的跳跃,情绪断裂较严重,共情感处理较差!剪辑上问题挺大。
守灵的那部有亮点,有些氛围部分做的挺好。其实蛮期待提莫导演的美版釜山行,在这部里拍了部b级金属改造人,但还是比不上该系列第二部里那个邪恶教团学校集体自鲨的惊艳程度,
还可以吧,就是挺丧的~貌似有小粉出没~可惜细分不太重要~还以为他会跟原体有感情戏结果就是跳操课哈哈~想到了最后这个结局,又颓又丧又黑暗~男友和亲妈的态度我始终不忘理解,亲的和复制的真的只挑听话和年轻有活力的那个么?真丧~~~
开放式的结局给人更多的讨论与联想,刨去剧情硬伤不讲,无论活下来的是本身还是替身,这个结局都没有赢家,主角最终都是要面对那混乱且不如意的人生。
开放式结局还不错,但是所有人都面无表情,,看的很尬
感觉回来的应该还是原身吧,看她对于母亲跟男友的话的反应,应该是讽刺他们知道克隆体要毒杀她的内情,都希望她死,而她只能继续假装克隆体活着,可悲
不知道克隆人在木屋里说的重复人生是不是真心呢
有些情节可以更隐晦的 但是表现得太直白了 观众是有极强的想象力的 多给观众一些信心吧
其实剧本很好,演技也都很好,一人分饰两角色,在本来就是一个很干的人的基础上细节区分的演技,点赞。最后的开放式结局,获得了一星加分。
本体应该move on,否则一年来一点儿成长没有,而且环岛行驶方向不对;复制体则完全没必要伪装成本体…
与情感软科幻路子的《天鹅挽歌》不同,《双重躯体》走的是悬疑软科幻路子,情节比《天鹅挽歌》曲折了多少,艺术品质就比《天鹅挽歌》低了多少。故事的设计还可以。
小片儿奇奇怪怪的,讲的倒是很细伐,启发性的小段儿挺多。
条目图片区有剧透,实验室的故事挺好,导演编剧提莫塔哈亚托
活着是为了成为自己的替身也是种无奈了
结局稍有遗憾,我还以为她会继续继承sarah的新生活呢,没想到是和他给sarah用的心理战术的人说的一样痛苦的活着,悲伤的承受了
知难而上的逆行
如果最亲近的人,都因为另一个你更年轻漂亮聪明得体,而选择放弃了你,不然就让他们拥有那个你算了。这也太绝望了。
本尊要假装自己是假扮本尊的克隆人继续活下去 好可怜
感觉看了个寂寞,多希望主体靠实力杀死复制体,然后踹掉男朋友这个渣男!
女人苦,下水道里遇老鼠
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