《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
镜头语音很舒服,不过一直有违和感的地方大概是全片把爱情和性绑在一起谈吧
实在无法共情,感觉大家多少沾点,女二好惨,明明很简单就能交代清楚的事情非要一遍一遍的放,三个小时对于这个电影来说太长了,明明一个半小时就能讲完的故事
有一种没有才华的导演很努力地在拍电影的感觉,反正除女主以外的全部角色统统标签化就可以了。松坂桃李,演树懒是真轻松呀。
这故事简直不能更压抑,两个半小时竟不知道该说什么好。第一是妈妈的爱缺失,更纱父亲去世母亲类似改嫁,把她丢弃在舅舅舅妈家,受到表哥的侵犯;小亮占有欲过强,企图实施家暴控制,喜欢找没有他处可去的女朋友,企图如此来获得对方的爱和照顾,他的妈妈也类似这样,但亮的妈妈和前女友都是过去,更纱走投无路也选择离开;阿文有至死都不愿说的秘密,妈妈拔出病树抖落泥土的动作是他的噩梦,阿文要求妈妈看着他的眼睛,妈妈没有,妈妈反问你不正常难道是她的错吗?(当然是啊,最后看来明显是她的失职让阿文错过了治病的时机吧!)最后是更纱同事,她借口无意中找到了爱情,骗女儿为她找爸爸,却把小女孩留给了更纱,自己从此失踪。第二是斯德哥尔摩情结的讨论和真相。少女和大学生的相遇是纯粹的吗?更纱的生理危机得到短暂庇护,外界看来却正相反,
在村长脱光之前我都还想打四颗星的,真是气笑了。。。。。白瞎我的眼泪!
谁能想到那个演超级战队的演员,可塑性可以这么强。
一、年少时的成长环境带来身心隐疾是大基础。更纱为开篇,亮君作承转,阿文是收尾。均一笔带过……
看过电影又连夜读完原著后只想说李相日你到底想干嘛?还真是用一样的拼图块拼出了截然不同的样子。没有一个人物有书里的完整,剪辑直接扭曲了情节和人物,主旨不但讲得含糊还改到完全失去了社会讨论的价值。就像比着原作画出了一个空壳还搞毁了原本的样貌。唯一震慑到的就是村长那几颗重重落到地上的大泪。
都是喜欢的演员,丝丝和流星都进步好大。凪良老师的原作确实太厉害了。
看出导演的野心了,世界观上,还有大场景上。但是怎么说动作戏终归要回归动作,魔女2比1弱的地方,第2个魔女台词少,动作戏也少,靠念力的地方太多了,场景很壮观,但是人物就显得单薄了,反倒要靠文戏去填,因此新人演技能展现的空间也少了吧。除此之外整体台词都很多废话。在魔女1的短评里还说女主的演技有点过,现在的多美已经成长为非常成熟的演员了。还是会看第三部,希望剧情能撑住。
还是不忍心对桃李恶言相向,但是…换换路子吧…
铺满音乐的镜头充斥空洞,还是太轻巧了,连李相日擅长的多线叙事都完全崩坏,多部未华子的角色可有可无,当角色可有可无时,注定是无聊的,《怒》的音乐掩盖了李相日剧作的大多数问题
真的是史上最烂的中文台词表演,过于离谱的超能力再加上不够出彩的动作设计让打戏完全没有上一部的爽快感,甚至像是儿童对于超能力打斗的幻想,剧情人物又多又乱又复杂干脆拍一部剧集得了,真的浪费了这个题材。
没看过小说 就电影来说 哭了 适合一个人静静的看 广濑铃的五官太好看 海街日记里的小女孩 治愈系
导演很装逼,拍的无意义镜头有点多,其他都不错。现实里什么都不解释揽自己身上的男不多见了
好惨的男女主。不会保护自己。没有人教怎么保护自己。变态男朋友,坑蒙拐骗一流烦死,变态。打女朋友之后还想上床有什么毛病不能捏死他算了。为什么女主不去告,为什么不去告。烦死了。弱也弱得让我不顺眼,日本什么鬼地方?!
女主的两个演员长得还挺像
无聊,很无聊,无聊到我喜欢的阵容都让我拉了进度条,到最后半个小时坚持不下去…
关于男女主的故事前面都很好,我原本以为他就是棵与众不同不被期待停止生长的小树苗,所以在落雨的那天对另一棵有相同属性脆弱的小树苗伸出照拂的手,但最后那个摸嘴唇的镜头看得我太无语了,可能是我被规训了,但这不就是恋童癖吗!其他的立意在我的理解里很不错,有时候不是受害者不主动走出阴影拥抱自己,而是周遭人的怜悯无形中把他禁锢在受害者困境里。还有人们对于社会事件的狂欢,无论是不是真相,经事者本身对事件的理解往往不重要。
有点割裂,战斗力崩坏,配角都比第一部强那么多倍,还被第一部女主吃的死死的。搞不懂,看个特效吧
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