史上最牛逆袭 高清

评分:
9.0 推荐

分类: 喜剧片 2001

导演: 安战军

剧情介绍

  左婴宁(张立昕 饰)一直希望能够成为一名主持人,为了实现梦想,她甘愿放弃了出国深造的大好机会,然而现实却并不如想象中的那样美好,在求职的道路上,左婴宁收获的只有失败和打击。一次偶然中,左婴宁结识了名为杨大川(韩鹏翼 饰)的摄像师,打打闹闹的日常里,两人之间的感情慢慢升温并最终走到了一起。
  左婴宁的一次采访让她被经纪公司相中,经过了公司的重重包装和炒作,左婴宁终于如愿以偿一炮而红,然而当局者迷,作为局外人,杨大川对左婴宁的未来并不看好。事业上的分歧令这对恋人渐行渐远,最终分道扬镳。而之后,左婴宁才发现自己似乎真的落入了公司设置的陷阱之中,沦为赚钱工具。

评论:

  • 星骏 4小时前 :

    后面两个实在是不知所云,就算是徐峥和沈腾也写不出好的命题作文啊,唉

  • 贺良弼 0小时前 :

    虽然题材不同,但是徐峥的鸭先知是最让我捧腹大笑的,尤其是对广告业的调侃与模仿。我好奇电视里播的那些广告是赞助吗?

  • 顿静淑 4小时前 :

    “鲜衣怒马少年时”

  • 有玉兰 5小时前 :

    大概这种单元拼盘也不会出什么亮点了,到这部来讲,形式上做的高质量,故事却非常平。前两部重在历史和使命,后两部重在情感与教育,以冲突开头,以离别结尾,鸭先知倒是融入了父子合作,以行动影响后代,但是整体看下来,都太过仓促了。

  • 祁似爨 7小时前 :

    不太懂这片子哪里不够好,7分都不到。于我来说,只有吴京导演的部分由于拖沓了一点,可以扣0.5分。其他三位导演的作品还不够惊喜?《我和我的...》系列本来就是命题电影,就是以展现国家繁荣富强、人民生活越来越好为主。所以不必抱着过高的期待和批判来看,可能反而会觉得很不错。

  • 辞运 7小时前 :

    明明四个故事完全不一样,搞成拼盘是不太好,希望下次别硬凑“四史”脉络。最喜欢第二段航天人的故事,万万没想到,无论是导还是演,会被章子怡折服。 “父辈”显然割裂了性别,忽视了半边天,所以冲着这一点,子怡的重要性尤其凸显,足以镜象对照徐峥和沈腾两部。四个故事泪点都足够,但是,我只给三星是因为依然很儒家思想,也要给不那么喜欢打“伐木累”模式的人以自由呼吸的空间。(上个月看的,发现评错电影了……)

  • 香静 6小时前 :

    第一个故事吴京抗日神剧太扯了,应该删掉。第二个造火箭失去父亲悲情。第三个徐峥做生意拍广告的故事,太可乐了。第四个故事,喜剧,以科技才是国家的未来结束,挺好。

  • 绪凝然 8小时前 :

    乘风和上天写诗最感动,鸭先知和人工智能很搞笑。

  • 秋寄云 8小时前 :

    前两个故事虽然好但是太压抑了,后两个故事虽然欢乐但是过于简陋,大国和小家的命运当然息息相关,不强求做一个对国家有用的人,先从做一个正直的人开始

  • 春依 6小时前 :

    -21/2022.2.12 22:39

  • 肇盼晴 3小时前 :

    拜托吴京不会拍别拍好吗,机关枪扫射还能让马跑回来,主旋律就可以无视基本逻辑啦?别的小伙伴一早就人马都被扫射扑街,就吴磊的马跑回去了。最后的跑马群戏拍的好像二十年前的手撕鬼子片。章子怡的单元拍得比较细腻,虽然都是主旋律但不会让人反感。

  • 贲念蕾 4小时前 :

    沈腾部分:故事烂到已经可以忽略标题了,开心麻花说到底就是个小品团队。

  • 曼欢 8小时前 :

    从战争年代到现代社会,两代人的传承,虽然四个故事都各有缺点,但也都不错地诠释了每个时代的特点。

  • 解灵萱 5小时前 :

    最后两个故事不错。沈腾徐峥导演功力不错!章子怡那段一看就知道是女性导演拍的,煽情得不要不要的!第一段故事存在感低了点,因为感觉又是抗日战争版的战狼!

  • 范梓璐 3小时前 :

    觉得吴京和徐峥的故事还不错,更喜欢广告那个一些,很轻松,也很惊喜,有点返璞归真的味道。

  • 温绿蓉 5小时前 :

    食之无味的产品,徐峥的部分也只是不功不过的作品,但这一次好歹回归了家庭,家国天下最后一步才回到了家庭。

  • 貊林帆 0小时前 :

    愿你所愿的永远

  • 饶鹏运 1小时前 :

    这个反而觉得如果篇幅可以给到常规电影的长度,会更好,把航天故事赋予了浪漫主义,也是,能有什么比探索宇宙更浪漫的。章子怡执导看得出很多青涩,但真的好过沈腾。

  • 滕康裕 5小时前 :

    总在说徐峥的导演功力一般,但是和几个导演新人比,《鸭先知》确实十分有趣。章子怡的部分有点飘,吴京的部分有点乱,沈腾的部分还算凑合,很开心麻花。

  • 沛曦 0小时前 :

    和我和我的祖国,我和我的家乡一样。相同的套路,相同的讲述方式

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