《阅读的力量》是《超级语文课》的7位老师在“世界读书日”送给青少年的礼物。七位老师们结合个人经历、情感体验,每人为广大青少年推荐1本在成长过程中对自己影响深远的书籍,并以个人故事强化演讲的感染力,结合书籍的内容激发青少年们的阅读兴趣。
不适合大荧幕。。莫名其妙的唱起歌来真的太不和谐了。。
我真是不喜欢“the fall of the hero”这种故事结构,虽然这仿佛是最常见的故事结构,但大半部电影的时间就在紧张地等待这一刻的发生,体验感太差,这就是为什么我也不喜欢《寄生虫》。mental health这个主题我还是鼓励一下吧…
拍摄手法和故事表现明明可以做的更好成果却格外循规蹈矩,很平面的人物和拍摄,但还是哭的好惨,deh永远戳我555
导演是想做个善人的,比如让Alana有了人情味,比如让Connor真的留下了痕迹,然而成果不对味。就算演技唱功都是很好的,但小本的状态的确是老成得不像高中生了。Connor的表现也欠火候,他的长相和气质都太像那种笑起来有点小坏的典型美高popular guy,前两幕戏也没有把他阴沉厌世的感觉爆出来,导致这个人物的死亡撑不起后面的情绪。上半场如果还能说是四平八稳下半场就是直接脱线,把真相暴露这个大矛盾隐下来的直接后果是剧情变平庸,再删去Evan和想象中的Connor交谈的部分,让Evan的心境变化都过分含蓄了,这让后一个半小时被迫显得冗长且后劲不足。最可惜的是在影视化DEH无比精巧的舞台设计的一百种方式中,导演偏偏选择了蒙太奇这最省事的一种……也罢,至少它肯定没有《身在高地》失败。
抱着和音乐剧一样水准的期待来看的,感觉因为电影的主流化需求而失去了一些东西。电影里对于抑郁症、网络暴力等等的描写太过于云淡风轻了,人物的本性也比起音乐剧里更加美化,as if everyone will be found,as if everyone can be found
我不懂这部电影居然不到7分。大家都太行家了。作为一个第一次看这个音乐剧的观影者,觉得还不错。每首歌都很好听,所有角色的形象都立住了。用愤怒狂躁掩盖其实已经走到悬崖边上的高中生,被伤害所以无法悲哀亲人去世的继父和妹妹,忙于生计而忽略和儿子沟通的单身母亲,看起来阳光活泼实际内心疲惫的学校积极分子 。人的身心就像是一个钟摆,都有状态好和不好的时候,别放弃,总会有人wave back。
<中场休息之后>
歌舞剧,氛围感很好,有歌舞青春的感觉,但是里面的歌词写的都很台词,各种内心的独白都是很直接的放在歌里面了,青少年的心理问题,其实很多时候和大人一样的,害怕面对自己,或者表现真实的自己,活在一个人设里面,或者无法接受真实的自己,太过完美就不会太真实,每个人都要接受别人和自己的不完美。
昨晚在飞机上看了。主题音乐在疫情前通勤路上的广播里听过很多遍,一直没有机会去百老汇看。我知道我会喜欢的。男主年龄偏大是有些出戏,但是青少年自杀,心理健康这个主题是实在是太能打动我了。需要帮助不是一件羞耻的事情。如果身边有人深陷泥潭,也请不要吝啬伸出那只手。
(确实是几乎每个角色都要到学校走廊唱一次……
卡司很不错,歌曲也都还动听,音乐剧没看过,就电影来说,片长稍微有点长,其实直到明白主角手臂伤也是因为自杀造成,才明白了那么一点。要是抑郁此类疾病真的可以容易治就好了(其实也不知道自己能坚持多久),有个能倾听和陪伴你的人是很好的,起码你会觉得生命中或许还有些意义!
5唱得烂混音更烂!
一个只会给自己写电子邮件的孤僻男生忽然成为一个社交名人,这完全取决于一个漂亮的社交包装,最后如何面对自赎的故事,常规套路,加了音乐剧模式,但是男主眼神总感觉有点猥琐
极其不适合adapt成电影的一部musical 不过作为画画的时候背景放着的电影/音乐依然是超感动的 每次听都会让人想起伦敦现场的感觉-热泪盈眶
原封不动的把音乐剧改编成电影,而不顾两种艺术形式的不同,一定是灾难
即使做好了心理准备也被这烂的程度给惊到了,我有多喜欢原剧就有多嫌弃这电影版,做为音乐电影居然把紧扣核心矛盾的几首歌给删了,设定一下子又平又缺,不管是镜头、场面调度、剪辑还是逻辑,哪怕是星光满满的卡司阵容,全都没一处能让我夸的,你哪怕搭个台子让ben platt站那儿唱完整部电影我都最起码能夸一句“全片一镜到底,有点东西。”
虽然改编并不成功,但还是毫无意外地被某首歌戳中。
虽然是歌舞片 但是题材还是有点压抑 还有点沉闷 多多做好身边的事吧
ben的演技👍但是拍电影实在不如出官摄……即使拍成这样音乐还是很打动人
结局改的和音乐剧不太一样,有一个小细节:Evan找到了Connor的书单全部读了一遍,书单里有深夜小狗,我当时看这本书的时候就全程把Evan Hansen代入社恐小男主
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