本季的流言终结者包括26集正片和两集SP，共28集。分别是：
第44集(本季第1集)纸制十字弓(伏特加迷思第2集)
第45集(本季第2集)飞机切片(不用火柴生火)
第46集(本季第3集)要命的聚光镜(注：由MIT大学与其它观众重验「借光取火」)
第47集(本季第4集)氦气足球(牙齿接子弹)
第48集(本季第5集)通电风筝(放屁迷思)
第49集(本季第6集)飞机上打手机(载亚当飞天的救生筏)
第50集(本季第7集)落地子弹伤人(伏特加迷思第3集)
第51集(本季第8集)流言档案(重验：以箭劈箭，南军火箭，水下躲子弹)
第52集(本季第9集)炸药涂料(控制他人心灵)
第53集(本季第10集)爆炸长裤(省油的101种方法)
第54集(本季第11集)银幕神偷秘技(上)
第55集(本季第12集)蒸气大炮(吃纸盒很营养)
第56集(本季第13集)扫雪车(大海漩涡)
第57集(本季第14集)可乐加曼陀珠(让直升机坠毁的邮票)
第58集(本季第15集)疯狂汽车音响(车开得越快越平稳)
第59集(本季第16集) 银幕神偷秘技(下)
第60集(本季第17集)泰斯拉地震机(爆炸熔岩灯)
第61集(本季第18集)暴风中的干草(植物能感觉人类情绪)
SP9(本季第19集)验证电影迷思(印地安纳琼斯，王牌大贱谍，决战异世界，绝世英豪，飙风天王)
第62集(本季第20集)钢索断裂伤人(陶罐留声机)
第63集(本季第21集)气瓶火箭(火药引擎)
第64集(本季第22集)流言再临(重验：以剑砍枪，开快车较平稳，腊肠火箭，省油该开或关货车门)
第65集(本季第23集)抛弃式打火机爆炸(西部神枪手)
第66集(本季第24集)水泥滑翔机(火车吸人)
第67集(本季第25集)枪械传奇(铁锤vs铁锤)
第68集(本季第26集)反重力装置(燃烧的圣诞树，伏特加迷思第4集)
SP10(本季第27集)佳节特辑2(圣诞节特辑：骨牌效应可乐机，长青圣诞树，致命冷冻火鸡，雷达烤火鸡)
第69集(本季第28集)高空坠落(开灯较省电)
“生活在一个安静的环境里是很重要的，你能明白吗？你们这代人已经失去了这种宁静。”
成朋友的眼光中看向自己，成为自己，找回自己
“I love you”
又一部以城市为背景板的聊天电影，叔叔与外甥的对话很舒服，“你一直在录音，那些噪音一直在冲刷着你的心，即使你以后会忘记所有事情，我也会提醒你”两个人在聊天与交往中互相成长，真好啊
看之前我觉得会是通过照顾孩子，两个人都打开了心结，完成了自我救赎的那种电影，看完后发现并不是，无论是大人还是孩子都应该像被采访的孩子一样，把想表达的说出来，怀有一个美好的希望，并正视困难的存在。电影的基调你说平淡吧也有爆发点，你说浓烈吧在黑白配色下很难感受到，至于华金菲尼克斯演技根本不用质疑，极其松弛的就完成了这个角色，A24的片子太挑观众了
成长过程中，我们不断调整表达方式，改善情绪的抒发方式，但可能变得越来越不诚实，不坦率，口是心非，也可能让某些亲密的关系在阴差阳错之下失之交臂越走越远。有时候从孩子的角度回看，可能会修复分叉，得到疗愈。
黑白加分不少，叔侄之间的沟通方式很迷人。当他们谈论未来时，成年人给予未成年抑或说长辈给予后辈的温柔，如此平凡却弥足珍贵。
哭哭哭了半场 电影太真诚 Robby Ryan的摄影真好
特别的给孩子释放情绪的教育。
影片既是在创作，也是在真实地进行记录，记录美国各地的孩子们对于不同事物的想法：未来、社会、死亡。整部作品就是一场孩子与成年人的世界观交流，在确切地达成了信息交换的同时让人意识到他们作为“young people”固然有他们独特的认识世界的方式。作品太用心了，五星支持。
PS:华金在小丑爆红后，接的竟是这样一部温柔的作品，他真是个有想法的演员，或者因为有了孩子才选择的这个题材？
A two-hour long warm hug/tranquility in nothingness
黑白的畫面彷彿是現今灰濛蒙的疫情世界，但大人和小朋友還是可以互相慰藉。
3.虽然但是，小屁孩是真不好带，看了这个电影，谨慎生孩子，这孩子还算好的，但是经看得让人有点生气了，有些熊孩子更甚，so，带孩子是真不容易，生个孩子并把ta带大是对社会最大的贡献，国家应该予以有力支持。
當cliche 拍得不落俗套，孩子想像的未來以及成年人不敢面對的將來，累極時為自己打打氣，c'mon c'mon c'mon c'mon。生命糟透了，但很正常。
听Mike Mills的Q&A像上了一节大师课
慢慢的大人眼里的孩子可能除了岁数小之外，就没什么需要照顾了。亦或者大家都是小孩，在心里都有着不为人知想要被拥抱的伤心之处。
中文电影名真的很迷，干脆叫扭计外甥大战新手舅父啦(-ι_- )
“I love you”
以一种社会纪录片的温柔视角(城市地貌的重评估-纽约大部分拍摄位于中国城附近；与孩童思维的反思-真实的与孩子的对话和观察)，来逐步构建“反抗”的孩子与“失意”的成年中的关系
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