本剧围绕清末民初，徽州城内连、李两大家族纷争展开。 一宗离奇的绑架案，让连承文既得到了自己心仪的新娘李锦秋，又可以让自己差点毁于一旦的生意起死回生，殊不知他这宗自导自演的绑架案，却活生生拆散了弟弟承运与锦秋不为人知的恋情，承文虽然知道自己有错，却也气恼不已。 而此时李家老爷被抓入狱，起因是连老夫人唯恐新政府抄家治罪前满清官员，故把御赐的贡品全寄放在表妹李夫人处，不料被查抄，导致了李老爷含冤死在发配途中。李家母子迁怒连家，发誓与连家誓不两立，要连家血债血还！原本将锦秋嫁入连家，试图靠连家的力量救出李老爷，如今却偷鸡不成蚀把米，李家少爷锦轩心有不甘。锦轩与亲信潘皓天，设下了一连串的阴谋，加害连家。善良坚强的锦秋，一心一意帮助承文，从相互不理解、不接受，直到建立了坚贞不渝的爱情。而承文遭到陷害，因毒酒案被捕，承运为救兄长，将其流放，承运却遭闲话，认为他此刻正好报了夺妻之恨。 承文经历了九死一生的奇遇，成为了一代富商返乡。可等待他的是更可怕的敌人，一个与连、李两家都有着十几年的深仇大恨，一个所有事件的始作俑者——潘皓天。 两股善恶势力在徽州城对峙……
国庆档结束还在爬分数，带着困惑去看，只能说放低期望会有惊喜。很多福建取景，熟悉又美好。有几个镜头还不错，尤其是音乐响起来的时候，镜头非常契合韵律，但是人物塑造真的好平面…除了蛐蛐其他人都是面瘫演技笑死。
日影故事打底，本土化也非常成功，有点出乎意料，因为这些年翻拍翻车的太多，都ptsd了，海报封面的字体都一样。五个男生也都挺帅的，青春的气息真好，羡慕年轻人，充满活力，不像我这个死气沉沉老气横秋的中年人。【咪咕视频】
事后大胆开麦：这个片子如果没有错过暑期档，票房也不会太好，不全是档期选错的原因，片子本身的改编方式也是有问题的。下了气力、做得认真，但一看就是在“套用公式”。而在改编本土化的过程里，把荷尔蒙的点削弱了、把少年要完成的责任感加重了，方向上就有些沉重和偏移。故事推进力又全是外部因素，反复绝境求生——公式全对、数字代入也全对，但电影不是给标答。
其实剧作很一般，几个冲突点的设置和解决都很敷衍，但架不住同类型片实在拍得离真实青春太远，一比就显得很难得了，档期真没选好……
做不成动作竟然多练就练成了，游泳队要解散竟然靠舆论挽救回来，一群练了几天花样游泳的学生最后表演得那么好。人物的能动性是不是太弱了一些，为了给主角团设置障碍所以加困难的意图是不是太强了一些。
很不错的改编，充分把题材制胜的特色展现了出来；鉴于今年内看过了奔跑、燃野少年等烂片，相较而言我真是宁愿给这部片子更高的评分
男主画面我真的无数次想到邓伦，这部电影的笑点我都还蛮能get的，没想到这个年纪看这种青春片还是看哭了。印象最深就是晚上男主一个人加练，bgm进入副歌那一刻，我被触动了。
真是莫名其妙。莫可名状。莫展一筹。
非常惊喜！国产青春片中少有的非常正能量的作品，观影时感觉时间过得很快看完心情很好的类型。男孩子们都像是本色出演，很可爱很自然，而且没有卖腐。笑点能做到全场大笑，泪点也不刻意煽情。除了队长其他人的人物弧光不够丰满有些可惜，但是主旨表达也很清晰合理了。非常值得一看！
6.5/10。这才是正确的改编方向，而不是连分镜都照搬。与原作比少了笑点和朝气，男主远逊于年轻的妻夫木聪；但放在国产青春片的维度又是佼佼者，难得的不油腻不说教。重要的不是运动本身，而是互帮互助的少年心气。（恶趣味的找别人影评里说的大奶头，大小也还好吧）
本土化改编还可以 制作都在线 没有怎么失望 偶尔个别地方笑点比较刻意。暑期档来得太晚了点
在大环境下，这样的作品难能可贵，最起码，我们还拥有追梦的权利。
希望以后多点这种青春片🙏🏻
虽是翻拍日本的同名片，但本土化的不错。五名小伙也很能演，哭的真是个惨，后生的表演才能可畏。即励志又激情还青春，很难得。7
想说点题外话，打压教育在国内太普遍了，普遍到不只是老师、父母，甚至朋友、恋人之间都是如此，很多人的观念是“我在意你才说你，我怎么不说别人”。
年轻真好，年轻的肉体真好，那是我回不去的青春
没有过成功的青春不可怕，可连失败都没有过的青春就太无聊了。比日版当然还是差了不少，但是十四弟的颜真的好诶。
难得看到一部这么中二又热血的青春电影，虽然是改编日本的，真希望以后多一点这样的剧……
开始给我的第一感受就是脸盲，五个人虽说性格差异明显，但样貌实在是太相似了，原版的角色无论是性格还是样貌都十分容易分辨，但这不足以说它不行。电影没有完全照搬原版，做了很多改变，在队长张伟身上积压了太多东西，我都替他累。不能说改的有多好，至少不差，原版中更多有意思的事在这里也没有了踪影。说到翻拍片，难免不去原片对比。
没想到竟然选了钢铁洪流作为表演开场的音乐。和原版不一样的扑水少年，改编的非常本土化，电影很不错，虽然目前的现实里它几乎不可能发生。
Copyright © 2015-2023 All Rights Reserved
