麦子学院版主 高清

评论:

• 丛安荷 6小时前 :

  这就是…美版琼瑶剧吧～但是脱离“劝导”倒也不算反感！哈哈 女主独白太跳脱了，减一星

• 出痴春 5小时前 :

  一部恐怖片居然可以放进去这么多电影梗，吐槽《星战8》这点确实很赞。解构了这么多却还是没能拍出“高级的恐怖片”，实在有点眼高手低。

• 宝雨信 6小时前 :

  还行吧和前作联动了一下，算是反思fandom，很多恐怖片的套路桥段。第一部主演和Monica出场真是令人感叹岁月啊，九十年代她们还年轻，如今已经中年的她们在以青少年为主的美式恐怖片里倒有些格格不入。

• 国代天 7小时前 :

  真正需要“如何在连环杀手电影中活下来的规则”的应该是杀手，规则第一条就是不要讲太多废话。

• 宗政幻露 2小时前 :

  我可以说我永远爱简·奥斯丁，是她让我对爱情充满了幻想，是她拔高了我的择偶标准。

• 俞熙华 6小时前 :

  制作方也知道自己烂，索性摆烂，反而没有那么太傻。。。

• 彩彩 6小时前 :

  真的是毫无亮点，太多的废话显得剧情节奏非常拖沓，114分钟完全就是拖时间，剪成90分钟我觉得就差不多了，最后30分钟动作戏还可以，但是几个女人被捅成那样还能活蹦乱跳甚至反杀凶手这确定不是科幻片？

• 岳兴国 2小时前 :

  把女主的人物设定改得很差，女主演得也很尬，太做作，没演技

• 呼延觅儿 9小时前 :

  拳打强权恶势力才是真拳不公平、不幸的世界，有人更有权，有人更有钱，有人说谎，有人动粗，有人活着，有人死去。

• 卫昱臻 0小时前 :

  不得不赞叹金演员的演技，但故事后半部的推进稍显不足

• 喆晨 2小时前 :

  观看于西安，北京两地。废话加血浆，带走浓厚的迷影风格。

• 丛蕴美 6小时前 :

  太糟糕了，除了女主好看，风景不错，简直不知道还有哪里好...完全不忠实于原著，也没看出来想对奥斯汀做出什么超越，女主从隐忍，内心深沉变为调皮可爱的现代人，这倒没什么，但是不顾别人感受，在宴会上说出她妹夫本来先喜欢的是她，简直不可原谅，这不是奥斯汀最讨厌的那种人？怎么会是她笔下最深情的安妮？期待的台词全都删了，除了half agony half soul这句真爱担当，其他的只有eliot先生的对白最精彩，导演是最喜欢他和安妮这对cp吧，wentworth虽然是个海军，也不用被衬托成一个野蛮人吧...好久没有看某部电影想吐槽这么多...三分给女主和她与eliot调情部分的对白吧...

• 婧枫 8小时前 :

  金惠允的演技绝了，推土机里最后那下眼神炸裂

• 宛静秀 0小时前 :

  做了很多反套路的尝试，做了不少《黑客帝国4》式的自我吐槽，然而到了关键时刻，还是套路化地给主人公们（包括反派在内）降了智。

• 克莉 3小时前 :

  改编的不好，下次别拍了。

• 卫红霞 9小时前 :

  舞台搬回曾经血雨腥风的犯罪现场，屡试不爽的探索幕布边界，作案动机只为贡献电影素材，吐槽着续集口碑下降的同时又嘲讽了一通黑粉键盘侠。

• 户静柏 5小时前 :

  三星半。尽管传闻惊声尖叫6已经在筹备中，我仍希望这个系列到此结束。杀手身份泛化到和Sid毫无关系的纯影迷，编剧无疑是编不下去了。Dwright以智商下线的方式率先祭天，铁三角的回归注定是最后一次，而存活的双女主流着第一部杀手的血脉，能顺理成章开启新系列的大逃杀剧情。编剧真是个小机灵鬼啊！本片充满了对第一部的致敬，不管是角色关系，还是案发地点，或是反杀方式。这种情怀事实上可以构成铁三角甚至惊声尖叫系列的完美了结。诚然，本片多次反预判，情节处处也不合理，角色想死就死，想满血复活就满血复活，近乎脱离科学范畴。但创新点也不是没有，例如片头第一个受害者终于不死了，还活到最后完成漂亮N反杀！

• 伟阳 6小时前 :

  改编挺大，尤其以第一人称自述的角度开端剖析对八年前的恋情的追悔。但改编地很巧妙，特别点题“劝导”，是我看的包括BBC电视剧在内四个版本中感觉最惊喜的一版。结尾歌曲非常动听

• 伊南风 4小时前 :

  就是给粉丝的吧，不懂外网评价怎么这么高，是当年那些粉丝都长大当影评人了吗…唯一优点是对requal的吐槽，但是自己也狠狠踩中每一个槽点。而对于一个新时代的系列来说，创新点太少（可能就第一场戏对手机的利用吧）。前作第一部的成功我觉得最重要的就是对之前八九十年代恐怖片的一个累积吐槽，而新系列完全没有贡献新的吐槽，不过可能因为猎杀恐怖片本来已经不是现在的主流了。

• 公孙香梅 5小时前 :

  1）除了角色名字一样，这部电影和简奥斯丁的《劝导》一点关系都没有。2）让主角对着镜头说话的展现方式真的是新时代的傻瓜拍电影法和傻瓜观影法了。3）亚裔男二实在是太迷人了，比男主迷人太多。4）都2022年了还在骂有色人种casting的人真的是让人无法理解。