一群罐头小人帮小学生作弊导致小学生要被开除，关键时刻突发大火，小学生奋勇救人，最终得到老师原谅的故事。完全不知道罐头小人、作弊、老鼠大战、突发大火，这些情节点有什么前后因果关系，主题也很扭曲，小孩子见到小人就一定都想要作弊？那也是挺丑陋的。特效也真的是凑合事。也就看个情怀。剧情如果是小学生和罐头小人的暑期大冒险之类的大概会好很多。
和闺女一起刷完。她高呼好看。我放心了，曾怕用力过猛，应试教育给五岁小孩留下阴影。皮皮鲁太没存在感了，这可是我的初代偶像啊。最后彩蛋大帅出来客串时👀一亮
7分，我觉得挺好看的呀。虽然剧情上逻辑设计有瑕疵，但是整体很有意思。选择黑白还是彩色
原著经典，台词有趣，老少皆宜，还带点思考的电影。情节有修改不过能说得通，小人的打光有些融不进去，后期一般。希望有一天能在大荧幕上看见莱克。
我无法忍受这种脱离现实的说教。现实情况是，绝大多数孩子没有出色的艺术，体育等天赋，学习也不仅仅是为了成绩，而是让他做个有文化的人。且所谓的逼迫，也只是希望孩子在没有独立判断能力的情况下，避免他做出日后后悔的决定。如果我们发现孩子已经具备了成熟且稳定的思考能力，我们做父母的一定会毫不犹豫的把他的人生完全的还给他。实在受不了电影中那么陈旧过时而偏激的表达！
有情怀滤镜也没用啊，这里面的成年女性，不管是老师还是妈妈怎么看都神经兮兮的，让人厌恶。感觉看的我血压都高了。小时候无比喜欢的童话故事，就留在小时候吧。
粗糙却蛮有意思的电影，一开始我看到作弊也真的不适，然后弹幕飘过了一句话，大人看他们在作弊，但对孩子和罐头小人来说是在合作打一场艰难战役，一场不正派却反抗不合理规定的战役，何况他们也为此付出了代价，且之后找到了学习的乐趣，不再作弊，所以说“教坏”这种评论大可不必。整部电影还是比较轻松的吧，笑点自然，小同学们关系转变也自然，也有扎心的地方，鲁西西问的那句“如果我学习成绩不好，那你们还会喜欢我吗？”“不喜欢，没有人会喜欢成绩不好的孩子”
（有一个不当念头一直萦绕：艺术家的爸妈可以干预一下她的兜齿吗）
“挑战想象的极限，留住好奇心，人生就会灿烂”
娃居然看哭了……顺便跟她吐槽，你爹妈小时候看的是郑渊洁，机器猫，柯南……你们现在还是看这些，现在那些斗罗大陆巴啦啦小魔仙我们30年前就看过了圣斗士和美少女战士。真是一代不如一代。
47/100。其实想反应的主题是没有问题的，结尾处甚至有点感同身受的感觉：极端的应试教育对孩子自身全面发展造成的毒害在本片中呈现得淋漓尽致，其中更是穿插了一些与之有关的社会现实体现出的无奈与苦楚，我想这也是郑渊洁的原著隐隐约约试图透露的。但整部电影总的来说还是给人一种不舒服的感觉，且不说类似于《猫》的诡异邪典感，套路无聊的剧情、程式僵化的人物、老旧陈腐的情感表达方式都让观众处于一种烦闷的状态。虽然这是一部儿童电影，但在如今这个孩子普遍早熟的年代，这样的表达方式是不是有点太小看现在的祖国花朵了呢？
带锤宝一起看的。看着看着，就在那儿默默淌眼泪了…从前上学的事儿，现在带娃的事儿，揉一起了。
郑渊洁童话，童年的回忆，虽然拍的有点尴尬，话糙理不糙。
555爷青回 领掌员做得好辛苦 但何必洗白！
之前记得有8分？没啥看头，童话不童话，没感动，鸡汤也不好喝。好久没吃生蚝了，边吃生蚝边看还是挺开心的，毕竟生蚝好吃。
大人的意识形态需求与小人的当下所需艰苦斗争。
意外的觉得还挺好看的，年代感也很容易引起共鸣。
2.郑渊洁的童话总是为小孩发声，我喜欢。
我真的想不通为什么要花这么多时间去描写“作弊”和“偷”？鲁西西和罐头小人决定用“偷”的方式帮助同班同学来获得颜料，听到这个字儿的时候，我真的眉头一皱，下意识看了一眼隔壁坐着的我10后的娃，你这是教孩子什么呢？其实也很简单啊，你别说“偷”不就得了，就算你去老师那儿了，你“借”来用用用完还回去总可以吧？原著里是没有这段情节的，也不知道改编来为了表现什么，还不如把时间匀给原著的上尉救福尔摩斯描述的更加精彩，至少能表现罐头小人们的智力水平吧， 而电影里这段“偷颜料”，小人躲在红色绿色暖水壶后面押宝班主任会拿起哪个瓶子？所谓的制造紧张，就跟警匪片里拆弹一样，我只能说噢好吧，主角光环运气真好。
上学时挺喜欢看郑渊洁童话，不知为啥，电影就觉得没有书有意思了
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